【題目】測量時生活和學習中一項基本技能．
（1）如圖甲是王瑞用刻度尺測量一條形金屬片的長度，該金屬片的長度是cm，該刻度尺的分度值是 ． 
（2）溫度計的示數如圖乙所示，溫度計的最小分度值是℃，溫度計示數是℃． 
【答案】
（1）2.80；1mm
（2）1；﹣14
【解析】解：（1）甲圖中，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；金屬片左側與5.50cm刻度線對齊，右側與8.30cm對齊，所以金屬片的長度為L=8.30cm﹣5.50cm=2.80cm；（2）由乙圖知，溫度計的分度值為1℃；數值自下而上是變小的為零下多少攝氏度，比10℃低四格，即低4攝氏度，為﹣14℃．
所以答案是：（1）2.80；1mm；（2）1；﹣14．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用溫度計的使用方法和長度的測量的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數， ⑵讀數時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底；長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個）、彈簧測力計、金屬塊、細線（質量和體積不計）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）．
（1）一組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是：
①在量筒中倒入20mL水；
②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖1所示，由此可知金屬塊的體積為 cm3；
③把天平放在水平桌面上，如圖2甲所示，接下來的操作是：
a、將游碼撥到零刻度線處；
b、向 （選填“左”或“右”）調節平衡螺母，使天平平衡；
c、取出量筒中的金屬塊直接放在左盤，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖2乙所示．計算金屬塊的密度是 kg/m3．該實驗所測密度比金屬塊實際的密度 （選填“偏大”或“偏小”）．
（2）二組選用上述一些器材，設計了一種測量未知液體密度的實驗方案．
選用器材：彈簧測力計、金屬塊、細線、水、足量的未知液體、燒杯（2個）
主要實驗步驟：
①用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力G；
②用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底），其示數為F1；
③用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在水中（未接觸燒杯底），其示數為F2；
④未知液體密度的表達式：ρ= ．（用字母表示，已知水的密度為ρ水）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中：
（1）在兩個完全相同的燒杯中分別裝入 、初溫都相同的水和煤油（選填“質量”或“體積”）．
（2）實驗中選擇相同規格的電加熱器，可以認為在相同時間內水和煤油 相同，然后比較 的方法來完成探究實驗的．
（3）根據實驗測得的數據分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖所示，則 的吸熱能力更強，因此“暖手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容 ．（選填：“較大”或“較小”）
（4）由圖象可得煤油的比熱容為 J/（kg℃）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據所學知識填空
（1）下列是使用溫度計的操作步驟，正確的操作步驟是： ．
A．選取適當的溫度計；
B．估計被測物體的溫度；
C．使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計的讀數；
E．取出溫度計；
F．讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸．
（2）如圖1所示為某同學用溫度計測量沸水的溫度時的情景，指出他操作中的兩處錯誤：
① ； ② ．
（3）糾正錯誤后，小明用此溫度計做“水的沸騰”的實驗，記錄（環境大氣壓為標準氣壓值）：
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
溫度/℃ | 60 | 70 | 80 | 90 | 95 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
①如圖2所示，觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖 是水在沸騰前的情況．
②根據探究數據記錄，可以推測表中第 分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的，第8分鐘應該為 ℃．此時水的沸點為 ℃；當水沸騰時對水繼續加熱，則水的溫度將 （升高/不變/降低）
③修正好數據后，在圖3用筆畫出溫度隨加熱時間變化的圖線．
④小明同學用同一個酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實驗，分別畫出如圖4所示的a、b兩條圖線，實驗數據及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】海水淡化可有效解決人類的用水問題，淡化海水的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海水中的水蒸發出來，再將水蒸氣冷凝成液態淡水，以上過程涉及的物態變化有（ ）
A.汽化和凝固
B.汽化和凝華
C.汽化和液化
D.升華和凝華
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科技界提出了超級高鐵的計劃．設想乘客坐在類似膠囊的“車廂”里，“車廂”在低壓管道中被發射出去，沿著空氣軌道行駛，其速度最高可以達到約1200km/h．根據上述材料，下列說法正確的是（ ）
A.“車廂”的速度可以達到1000m/s
B.坐在“車廂”里面的乘客相對于地面是靜止的
C.“車廂”1秒鐘最高可行駛1200m
D.“車廂”1秒鐘最高可行駛333m
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一初中《科學》課本，下列對此課本的估測值域真實值最接近的是（ ）
A．長度約為26厘米
B．質量約為2千克
C．重力約為0.2牛
D．平放時對桌面壓強約為2帕
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