【題目】小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，她與像相距 m，當她遠離穿衣鏡的時候，發現自己的像 （填“變大”“變小”“不變”）
優百分課時互動系列答案
開心蛙狀元作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】大型載重汽車下坡時間較長時，為防止剎車片過熱造成剎車失靈，要向剎車片和輪胎噴水降溫．剎車片過熱是通過 方式增加內能的；水噴到剎車片上時，看到熱氣騰騰，是利用水的 （填一種物態變化名稱）過程吸熱，來降低剎車片的溫度．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，實驗桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為 15cm 和 20cm 的凸透鏡 L1和 L2等器材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，如圖所示。下列說法正確的是
A．若凸透鏡是L1，小明能在光屏上看到燭焰清晰的像
B．若凸透鏡是L1，小明將光屏向右移動適當的距離，光屏上能出現燭焰清晰的像
C．若凸透鏡是L2，小明將光屏移到 60 cm 刻度線處，光屏上能出現燭焰清晰的像
D．若凸透鏡是L2，小明將光屏移到 70 cm 刻度線處，光屏上能出現燭焰清晰的像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將一圓柱體從水中勻速提起直至下表面剛好離開水面，此過程容器底受到水的壓強p隨時間t變化的圖象大致如下列圖中的（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】蠟燭放在凸透鏡前24 cm處，在透鏡另一側移動光屏得到倒立、放大清晰的像.移動蠟燭至距離凸透鏡16 cm處，所成的像( )
A. 一定是倒立、放大的實像 B. 可能是倒立、縮小的實像
C. 可能是正立、放大的虛像 D. 可能是正立、等大的虛像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．
（1）本實驗的科學探究方法是： ；
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結論；
（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論 （選填“正確”或“不正確”）
（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是： 來增加壓力作用的效果．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A.與物體的質量大小有關
B.與物體運動速度有關
C.與物體的接觸面積大小有關
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關
實驗中有一較長的水平粗糙桌面，一個帶鉤的長方體木塊（各表面的粗糙程度相同）和一支彈簧測力計可供使用。
（1）小方用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了幾次實驗如下表所示，表中的數據可以驗證猜想_______（填序號），實驗中采用_________的方法，則該實驗注意保持木塊與桌面間的接觸面粗糙程度，壓力不變，可得到的結論是_____________________。
（2）用上述器材還可以驗證猜想_________（填序號），實驗中要水平勻速拉動彈簧測力計，是根據_________________知識，若實驗中再提供一塊長玻璃板，利用上述器材還可以驗證猜想________（填序號）。
（3）小華在看了小方的實驗后認為，驗證摩擦力大小與接觸面積的關系時，可以采用將木塊從豎直方向截去一半后，測得木塊所受的摩擦力變為原來的一半。由此他認為：滑動摩擦力的大小隨接觸面積減小而減小。小方認為小華不正確；在探究過程中存在的問題是 ______________________ 。
（4）在他們的實驗基礎上，聰明的小明想：新鞋和舊鞋的摩擦力會不會相同呢？于是他找來同一品牌，同一型號的新舊運動鞋各一只，用彈簧測力計分別將它們放在同一水平面上水平勻速拉動，測得新鞋的摩擦力為5N，舊鞋的摩擦力為 4N，于是他得出新鞋的摩擦力比舊鞋的摩擦力大的錯結論，你認為改進的探究過程為________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來．如圖所示，關于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是（ ）
A. 粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力
B. 粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力
C. 黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上
D. 粉筆刷沒有受到摩擦力作用
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