【題目】某學習小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖。他們將測得的鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、彈簧測力計移動的距離s，并將計算出的有用功W有用、總功W總和機械效率η的數據一并記入下表：
(1)表格中數據★＝_______；
(2)比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是_______；
(3)比較實驗2、3，影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是_______，使用滑輪組的優點是_______．
口算題天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小婷學習了光現象的知識后，動手制作簡易的針孔相機，她在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖甲所示．請你回答下列問題：
（1）針孔相機制作的原理是__________。
（2）小婷用針孔相機觀察校園內旗桿頂上的國旗，如圖乙所示．則她在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是圖丙中的__________。
（3）小婷把針孔相機遠離旗桿頂上的國旗進行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像 __________ （變大/變小/不變）。
（4）若將針孔相機的小圓孔改為三角形小孔，再用它看窗外景物，則塑料薄膜光屏上看到的像的形狀__________（改變/不變），說明小孔的形狀__________（影響/不影響）像的形狀。
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【題目】2014年5月，沈陽地區下了一場罕見的冰雹，此次冰雹給不少市民的財產造成了損失，如圖為冰雹過后停在路邊的一輛轎車，它的后車窗已經千瘡百孔，請問：
（1）冰雹在下落過程中能量如何轉化（忽略空氣阻力）？
（2）下落的冰雹為什么能將車玻璃砸壞？
（3）車窗玻璃被砸壞的同時為什么冰雹自身也破碎了？
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【題目】我們知道，滑動變阻器連入電路中的電阻線越長，電阻越大。小亮想設計一個實驗，探究通過滑動變阻器的電流I與連入電路中的線圈長度L是否成反比的關系。
可選擇的器材：研究對象滑動變阻器R1、學生電源、定值電阻R0、滑動變阻器R2、電阻箱R3（符號：）、兩個電流表、開關、若干導線及刻度尺。
（1）請選擇適當器材，在虛線框中畫出合理的電路圖，并標出選擇的電阻。
（2）針對你設計的電路，你認為閉合開關后，操作中應注意的問題是：____________。
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【題目】某同學連接電路如下．
（1）請你指出造成電路錯誤的原因是____
（2）將圖中的電路改成正確的電路______．（要求只改動一根導線．劃掉的導線上“×”，若需連線用筆畫線表示改動后的導線．）
（3）某同學將電路改正后，當連好最后一根導線時，發現兩個燈泡立即發光，請你指出該同學所犯的錯誤是____．
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【題目】在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數據如下表：
（1）在實驗中，測繩端拉力，時，應盡量豎直向上_______拉動彈簧測力計，且在拉動過程中讀數．
（2）第1次實驗測得的機械效率為_______．（結果保留兩位有效數字）
（3）分析表中數據可知：第2次實驗是用____圖做的；第4次實驗是用___圖做的（均填“a”“b”或“c”）．
（4）分析第1、2次實驗數據可知：使用同一滑輪組，_______可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數據可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率_______．
（5）分析第3、4次實驗數據可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度_______．
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【題目】如圖所示，回答下列問題：
（1）V1、V2分別測量的是哪個燈泡的電壓？
（2）若V1的讀數是2V，V2的讀數是6V，則電源電壓是多少V？
（3）兩表應分別接什么量程的接線柱？
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【題目】如圖所示，是某建筑工地上常用的塔式起重機示意圖．在15s的時間內，起重機將質量為0.5t的水泥板豎直地從1樓勻速提升到了5樓，如果每層樓的高度是3m，ɡ=10N/Kg，那么：
（1）起重機提升水泥板做的功是多少___？
（2）起重機的電動機輸出的功率至少是多少____？
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【題目】教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”．為此，小明進行了以下實驗：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側（如圖所示）．
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次．
③換成雙層玻璃板重復上述實驗．
（1）實驗后，發現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？
小明改進后，重做了實驗，獲得了如表中的數據：
（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過 來反映的．
（3）根據上表中的實驗數據分析，可以得出的結論是 ．
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