如圖所示，電源電壓不變，滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中（ ）
A．電流表、電壓表示數(shù)都減小
B．電流表、電壓表示數(shù)都增大
C．電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)增大
D．電流表示數(shù)增大、電壓表示數(shù)減小
科目：初中物理 來源：2016屆四川省初三二診物理卷（解析版） 題型：選擇題
在研究物質的導電性時，采用如圖所示的實驗電路，用酒精燈對著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱，燈泡L會慢慢亮起來，對此，以下敘述正確的是（ ）
A．玻璃芯柱和燈泡L是并聯(lián)的
B．電壓表的示數(shù)將逐漸變大
C．通過燈泡的電流要比通過玻璃芯柱的電流大
D．加熱過程中，玻璃芯柱的電阻隨溫度升高而增大
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科目：初中物理 來源：2016屆四川省巴中市平昌二中初三第二次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
是熱機性能的一個重要指標．有一熱機，若一部分燃料完全燃燒時，放出的能量為8×103J，其中用來做有用功的那部分能量為3×103J，該熱機的效率是 ．
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科目：初中物理 來源：2016屆四川省巴中市平昌二中初三第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
標有“2V，4Ω”字樣的小燈泡和標有“20Ω，1A”字樣的滑動變阻器，連接在如圖所示的電路中，其中電源電壓為6V，電流表的量程為“0～0.6A”，電壓表的量程為“0～3V”．閉合開關，移動滑動變阻器滑片，電流表、電壓表示數(shù)的范圍是（ ）
A．0.25 A～O．6A 1 V～2 V
B．0.3A～0.5A 1 V～1.5 V
C．0.25 A～0.5A 1.5 V～2 V
D．0.25 A～0.5A 1 V～2 V
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科目：初中物理 來源：2016屆四川省巴中市平昌二中初三第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，電源電壓保持不變，當開關S1閉合，S2斷開時，電壓表示數(shù)3V，當S1斷開，S2閉合時，電壓表示數(shù)4.5V，則燈泡L1和L2兩端的電壓分別是（ ）
A．3V和5.5V B．1.5V和4.5V C．3V和1.5V D．1.5V和3V
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科目：初中物理 來源：2016屆陜西省渭南市澄城縣初三段考物理卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示，電源電壓保持不變，電流表使用0～0.6A的量程，電壓表使用0～3V的量程，定值電阻R1=8Ω，燈泡電阻R2=5Ω，滑動變阻器的最大阻值R3=20Ω．
（1）開關S1斷開，S2閉合，電流表示數(shù)為0.25A，電壓表示數(shù)為2.5V，求電源的電壓和滑動變阻器接入電路的電阻值；
（2）將開關S1閉合，S2斷開，移動滑動變阻器的滑片，為了保證電流表和電壓表不超過其量程，滑動變阻器接入電路的電阻值只能在什么范圍內變化？
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科目：初中物理 來源：2016屆山東省臨沂市莒南縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：
（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 ，來判斷相同時間內不同電流產(chǎn)生的熱量多少．下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是 ．
A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它；
B．探究電流與電壓、電阻的關系；
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻；
實驗中燒瓶內液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是 ．
（2）小明先測量燒瓶內液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（如表）．
實驗次數(shù) | 電流/A | 通電時間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流 （越大或越小），其產(chǎn)生的熱量 （越多或越少）．
（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（4）小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成 ．水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省永州市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面，手持彈簧測力計上端，把玻璃板往下放到剛好和一盆水的水面接觸，再慢慢地提起彈簧測力計，注意觀察彈簧測力計的示數(shù)將 ，其原因是 ．
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