【題目】如圖所示，帶有吸盤(pán)的塑料掛鉤靜止在墻壁上。若將一件衣服掛在掛鉤上，掛鉤仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列關(guān)于掛鉤的說(shuō)法正確的是( )
A.它受到的大氣壓力減小
B.它受到的重力增加
C.它對(duì)墻壁的壓力增加
D.它與墻壁間的摩擦力增大
【答案】D
【解析】A物體受到的大氣壓力等于大氣壓與受力面積的乘積，在此種情況下，大氣壓與受力面積都沒(méi)有變化，所以大氣壓力不會(huì)變化，A不符合題意；
B掛衣鉤的重力等于質(zhì)量乘以重力加速度g，質(zhì)量不變，g不變，所以重力不變，B不符合題意；
C在這種情況下，掛衣鉤對(duì)墻壁的壓力等于大氣壓力，大氣壓力不變，所以它對(duì)墻壁的壓力也不變，C不符合題意；
D前后兩次掛衣鉤都靜止在墻壁上，都要受到平衡力的作用：豎直方向上的重力與墻壁對(duì)它的摩擦力是一對(duì)平衡力；第一次摩擦力只等于掛衣鉤的重力；由于增加了衣服，此時(shí)摩擦力等于掛衣鉤的重力加上衣服的重力，所以摩擦力增加，D符合題意，
所以答案是：D.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用摩擦力大小的影響因素，掌握增大摩擦的方法：（1）使接觸面更加粗糙（2）增大壓力；減小摩擦的方法：（1）把滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)摩擦可以大大減小摩擦 （2）加潤(rùn)滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦即可以解答此題．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變．閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從a端移動(dòng)到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為V，R1的阻值為Ω． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明用如圖所示電路做“探究熔絲熔斷原因”的實(shí)驗(yàn)．閉合開(kāi)關(guān)，燈正常發(fā)光．下列方法能使熔絲熔斷的是( )
A.用一根導(dǎo)線接A，B間
B.用一根導(dǎo)線接B，D間
C.用一根導(dǎo)線接C，D間
D.用燈泡替代AB間導(dǎo)線接入電路
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，這樣做是讓太陽(yáng)光與凸透鏡的平行，調(diào)節(jié)并移動(dòng)透鏡，讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)的光斑，光斑的位置為焦點(diǎn)的位置，如圖所示用刻度尺測(cè)出它到透鏡中心的距離，透鏡的焦距為cm．
（2）將一物體放在距透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏在屏上成（倒立/正立）的實(shí)像．
（3）小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，他和小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的物距相同但像距不同，寫(xiě)出兩條可能原因．答：①、② ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)是第一個(gè)宣布成功實(shí)現(xiàn)對(duì)可燃冰試開(kāi)采獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家．可燃冰能直接點(diǎn)燃，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類(lèi)冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，1m3可燃冰在常溫常壓下可釋放出164m3的天然氣．根據(jù)以上信息可知，可燃冰是（選填“可再生”或“不可再生”）能源；若1m3的可燃冰產(chǎn)生的天然氣完全燃燒放出熱量全部被水吸收，則可將kg水從0℃升高到100℃．（c水=4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為4.2×l07J/m3） 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，某同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到了如下幾組數(shù)據(jù)．
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
電壓/V | 2 | 2.5 | 3 |
電流/A | 0.34 | 0.4 | 0.44 |
（1）分析這幾組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡（選填“是”或“否”）合格，原因是 ．
（2）假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度與合格產(chǎn)品相比是（選填“長(zhǎng)了”或“短了”）．用這只小燈泡做實(shí)驗(yàn)時(shí)，容易出現(xiàn)的故障是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B是兩個(gè)質(zhì)量完全相同的實(shí)心長(zhǎng)方體，輕輕放入水中后，靜止時(shí)如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.兩物體的密度大小關(guān)系是：ρA＞ρB
B.兩物體受到水的浮力大小關(guān)系是：F浮A＜F浮B
C.兩物體排開(kāi)水的體積大小關(guān)系是：V排A=V排B
D.兩物體下表面受到水的壓強(qiáng)大小關(guān)系是：pA＞pB
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】課堂上在“測(cè)量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中，首先我們剪下兩個(gè)等大的圓紙片，其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個(gè)大，再將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐．
要測(cè)定紙錐下落的速度，可根據(jù)原理________，先測(cè)出紙錐下落的高度和下落的時(shí)間．
在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)________較難測(cè)出，于是我們可采用增加________或換用錐角較________（大/小）紙錐進(jìn)行測(cè)量，同時(shí)可用多次測(cè)量球平均值，可以減小誤差．
教室外的課堂也很精彩！探究“速度的變化”同學(xué)們就是在跑道上完成實(shí)驗(yàn)的，下面是某組同學(xué)在課堂上進(jìn)行
米跑實(shí)驗(yàn)所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過(guò)各處時(shí)刻的一組數(shù)據(jù)：
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甲 |
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乙 |
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請(qǐng)仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
課前該組同學(xué)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，他們至少應(yīng)準(zhǔn)備________只秒表．
甲、乙兩同學(xué)誰(shuí)先跑過(guò)
處？________，理由是________．
在整個(gè)過(guò)程中，是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場(chǎng)面？為什么？________．
請(qǐng)計(jì)算出乙同學(xué)米跑全程的平均速度____________．（寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）校運(yùn)會(huì)上張敏同學(xué)400m比賽的成績(jī)?nèi)鐖D所示。她的成績(jī)?yōu)?/span>_____min_____s。
（2）如圖所示，刻度尺的分度值為_____mm，物體的長(zhǎng)度為_____cm。
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