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電流通過導體時導體會發熱，根據這個道理可制成

A．電風扇

B．電鈴

C．電爐

D．發電機

解：A、電風扇主要是把電能轉化為機械能，故A錯誤．
B、電鈴是利用電流的磁效應來工作的．故B錯誤；
C、電爐是利用了電流的熱效應，來給食物加熱的，故C正確；
D、發電機是利用電磁感應現象來工作的，故D錯誤；
故選C

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一根阻值為100Ω的電阻絲，通電8s，通過的電流為0.2A，則電流通過電阻絲產生的熱量為 J。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究影響電流產生熱的因素，小亮用兩個完全相同的燒瓶裝滿煤油，兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲（R_A＞R_B），以及滑動變阻器、開關、導線、電源，分別設計了圖（甲）、（乙）所示的實驗電路。

（1）小亮用圖（甲）電路探究的問題是；
（2）按照圖（乙）連接電路，閉合開關后，小亮通過觀察不同，可以比較電阻絲放出熱量的多少。實驗得出的結論是：電壓一定，通電時間相同時，電阻，電流產生的熱量越多。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

表是某電熱水瓶的說明，由表可知，在額定電壓下對水加熱，則通過熱水瓶電阻絲的電流是_________A，電熱水瓶正常工作1min(不計熱損失)，水吸收的熱量是________J。(水吸收的熱量是電流過該電熱水瓶時所做的功)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關，王軍設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩段阻值不同的電阻絲（R₁<R₂）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓相同．

（1）在這個實驗中，電流產生的熱量多少是通過         體現出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測量的方法叫“轉換法”，這種方法在物理學研究中經常用到，請舉一例：                 ；
（2）甲裝置可探究電流產生的熱量與            的關系；
（3）在裝置甲、乙兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產生的熱量與        的關系；
（4）在甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球     （填氣球字母標號）相通的電阻絲產生熱量最多；
（5）教材上的實驗裝置如圖丙所示（燒瓶與甲、乙中的相同）．比較甲乙和丙圖所示
的兩種不同的實驗裝置，你認為較好的裝置是    ，理由是：              ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅和小明分別用下圖所示的裝置，探究電流一定時，電流產生的熱量與電阻的關系。他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R₁

R₂）密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連。（設他們所用的各種同類器材性能相同）

（1）在這個實驗中電流產生熱量的多少是通過____________體現出來的。
（2）他們同時開始進行實驗，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最快的是_____________。
（3）小紅和小明的實驗方案有一個是錯誤的，請針對錯誤的實驗進行簡要的評估。（說明誰的方案是錯誤的，以及錯誤的原因）
答：________________________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一臺“220 V 1000 W”的電熱水器，消耗1 度電它能正常工作_____h；如果它的電源線比標準的細，則它的電阻比標準電源線的電阻大，產生的熱量______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電爐絲和銅導線串聯接在電路中通電后，電爐絲熱得發紅而銅導線卻不怎么熱，這是因為電爐絲和銅導線中的相等，電爐絲比銅導線的大，產生的熱量多的緣故。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　　）

A．家庭電路中，開關通常接在零線上

B．家庭電器都是串聯接入電路中的

C．掃地時塵土飛揚屬于分子無規則運動

D．使用試電筆時，手指不能碰到筆尖金屬體

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