【題目】野外生存訓練班在夜晚急行軍時，小王帶領大家迎著月光前進．在某處，他們避開“暗地”而選擇“亮地”，結果跑在前面的同學紛紛掉進水坑．造成“亮地”的原因是
A. 光在地面發生漫反射 B. 光在地面發生鏡面反射
C. 光在水面發生漫反射 D. 光在水面發生鏡面反射
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列是我國北方冬季發生的一些與物態變化有關的現象，分析不正確的是（ ）
A. 水蒸氣在樹枝上凝華成冰晶，形成霧淞
B. 屋頂的積雪會熔化成水，流到屋檐下凝固成冰錘
C. 戴眼鏡的人從室內走到室外，由于水蒸氣液化眼鏡片上會出現有水霧
D. 鄰居家孩子堆的雪人因發生升華會逐漸變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼．通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果．
（1）比較兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）此實驗（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是；
（3）此實驗中運用到的主要科學方法是 ． （寫出一種） 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平桌面上放置底面積為80cm2，質量為400g的圓筒，筒內裝有16cm深的某液體．彈簧測力計懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數F與圓柱體浸入液體深度h的關系如圖所示，（圓筒的厚度忽略不計，筒內液體沒有溢出），求：
（1）圓柱體浸沒在液體中所受的浮力是多少？
（2）筒內液體密度是多少？
（3）圓柱體浸沒并且未與圓筒底部接觸時，圓筒對桌面的壓強是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩個燈泡串聯的特點是：接通電路后，當一個燈泡不亮時，另一個燈泡__________；兩個燈泡并聯的特點是：接通電路后，當一個燈泡不亮時，另一個燈泡__________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“滑動摩擦力大小于哪些因素有關”的實驗中，提出以下猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關；
猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關；
猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；
小明通過如圖所示的實驗驗證猜想，驗證猜想二和猜想三的數據如下表：
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
接觸面 | 木板 | 木板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 |
壓力/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 1.0 | 1.0 |
彈簧測力計示數/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 0.5 | 0.6 |
回答下列問題：
（1）實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，其目的是使滑動摩擦力的大小 （選填“大于”“小于”或“等于”）彈簧測力計的示數．
（2）為驗證猜想一，小明用彈簧測力計水平水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計示數相同，說明滑動摩擦力的大小與速度 ．
（3）分析 次試驗可驗證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小 ．
（4）分析1、4、5次試驗，小明得出，在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，老師提出小明的實驗設計應加以改造，應控制在 相同的條件下粗糙程度不同．
【拓展】小明完成實驗后，將長木板一端支起，用彈簧測力計沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為0.92N，那木塊對木板的壓力為 N．已知木板上0.5m，支起的高度為0.3m，木板重1N．
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【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁是四幅實驗圖，下列說法正確的是（ ）
A．甲實驗說明同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥
B．乙實驗說明閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流
C．丙實驗說明利用磁場可以產生電流
D．丁實驗說明機械能可以轉化為電能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】表示電流強弱的物理量是電流（electric current），通常用字母_____表示，它的單位是安培（ampere），簡稱安，符號是A。有些設備中電流很小，這是我們常使用比安培小的單位_____（mA）、微安（μA）．他們同安培的關系是1mA=_____A，1μA=10﹣6A．例如，維持電子表液晶顯示器的工作，只需幾微安的電流。
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