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4．體育課上，小剛同學用100N的力踢一個重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾了20m，在球滾動過程中，運動員對足球做的功為（　　）

A．

100 J

B．

2 000 J

C．

2100 J

D．

分析做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，二者缺一不可；據此分析判斷．

解答解：球離腳后，在水平草地上向前滾動的過程中，由于慣性而繼續(xù)向前運動，球脫離了腳，腳沒有給球施加力，對球不做功，即做功為0J，故ABC錯、D正確．
故選D．

點評本題考查了做功的兩個必要因素，抓住“球離腳后，腳、球之間沒有力的作用”是本題的關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖甲所示電路，電源電壓不變，滑動變阻器的滑片P從a端移動到b端，定值電阻R₁兩端的電壓隨滑動變阻器R₂阻值變化的圖象如圖乙所示．問：

（1）從圖中可知，電源電壓多大？（圖象中當R₂=0Ω時，U₁=6V）
（2）當R₂為10Ω時，電壓表的示數是多少？
（3）當電壓表示數為2V時，R₁的阻值是多少？
（4）滑動變阻器的滑片P在b端時，電阻R₁的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．

某同學做探究杠桿平衡條件的實驗．
（1）實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學先調節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；其好處方便測量力臂．杠桿調節(jié)平衡后，在此后的實驗中不可以（“可以”、“不可以”）通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復平衡．
（2）實驗中，在杠桿的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數是1N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數變大（變大/不變/變小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一只小電燈正常工作時的電壓是6伏，正常工作時的電流使0.2安，若把它接到10伏的電源上，且使它正常工作，應該給它串聯一個阻值是20歐的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一名男低音歌手正在放聲歌唱，一位女高音歌手為他輕聲伴唱，則女高音歌手的音調高，男低音歌手的響度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．

如圖所示，是探究“動能大小與什么因素有關”的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察小球推動木塊運動距離的大小來判斷小球的動能大小；此處運用的物理方法是：轉換法
（2）為了研究動能大小與質量的關系，讓質量不同的小球從同一高度滾下，是為了小球到達底端的速度相同，此時可以得出是結論：速度相同的物體，質量越大，它的動能越大；．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．某導體接在電路中，如果把加在該導體兩端電壓減小到原來的一半，保持溫度不變，則下列關于導體的電阻和通過它的電流的說法正確的是（　　）

	A．	都減小到原來的一半		B．	都保持不變
	C．	電阻不變，電流減小到原來的一半		D．	電阻不變，電流是原來的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用燃氣灶燒水時，把2kg初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了40g 天然氣（假設天然氣完全燃燒）．已知天然氣的熱值為4.2×10⁷ J/kg，水的比熱容為4.2×10³ J/（kg•℃）
（1）水的內能增加了6.72×10⁵J，這是通過熱傳遞的方式增加內能的．
（2）燃氣灶燒水的效率為40%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．

物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中：
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關．
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關．
猜想三：水果電池電壓可能與電極插入的深度有關．
猜想四：水果電池電壓可能與電極間的距離有關．
（1）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：
表一

檸檬大小	一個	大半個	半個	小半個
電壓U/V	0.80	0.80	0.80	0.80

分析表中數據，說明猜想一是錯誤（正確/錯誤）的．
（2）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持兩電極插入的深度和電極間的距離均相同，分別測出電壓，如表二所示：
表二

電極材料	銅和鋅	銅和鋁	銅和鐵
電壓U/V	0.880	0.60	0.46

分析表中數據，得到的結論是水果電池電壓與電極的材料有關．
（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，使檸檬變軟，再將銅片和鋅片插入做成水果電池，測出電壓達到1.0V，據此請你提出一個有價值、可探究的問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關．

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