【題目】如圖所示的電路，電源電壓均不變，R0為定值電阻，R為最大阻值已知的滑動變阻器，利用下列電路圖能夠測出待測電阻Rx阻值的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
快捷英語周周練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】體積為30cm3的銅球的質量是89g，將它的中空部分注滿某種液體后球的總質量是361g，求注入的液體密度的大小．（ρ銅=8.9×103kg/m3）
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【題目】家里衛生間洗手盆下方的下水管彎成“U”形，如圖（a）所示，這是利用了_____原理；當盆中有水流下時，因為A處的液體壓強____B處的液體壓強（選填“大于”“等于”或“小于”），所以水會由A處流向B處；若下水道堵住了，可以用如圖（b）所示的搋（chuai）子用力抽幾下來疏通管道，其中運用了______的知識。
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【題目】在如圖所示的電子拉力計中，滑動變阻器滑片P與彈簧上端固定在一起，彈簧伸長的長度與受到的拉力大小成正比，當閉合開關S后，下列說法正確的是（ ）
A. 電路中電流表的讀數隨拉力的增大而減小
B. 電路中電流表的讀數隨拉力的增大而增大
C. 當拉力增大時，電壓表與電流表示數之比保持不變
D. 把電壓表改成拉力計時表盤刻度均勻
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.
（1）同學們是根據來比較壓力作用效果的.
（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結論是：受力面積一定時， ， 壓力的作用效果越明顯.
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較兩圖的實驗，得到的結論是：.
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【題目】如圖所示為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度．觀察木塊移動的距離，從而得出力和運動的關系.
（1）在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要解釋錯誤的原因）：
（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察得出了結論：隨著表面越光滑，木塊在水平面上運動的距離越 ， 阻力越小，小車速度減小的越.
（3）從實驗結論揭示了：.
（4）在上述實驗觀察分析的基礎上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發生變化，木塊將.
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【題目】下面是教材中的幾幅圖，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（ ）
A.踢足球時，腳也會感覺疼，說明物體間力的作用是相互的
B.跳遠運動員助跑可以提高成績，是因為運動員的速度越大，身體的慣性越大
C.水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D.男孩向下踩蹦蹦桿的力與桿對他的向上的彈力是一對平衡力
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【題目】小樹同學騎自行車上學的路上，遠遠地看見紅燈亮起時，就停止蹬車，自行車滑行一段距離后，恰好停在斑馬線上，小樹想：物體滑行距離的遠近跟哪些因素有關呢？來到學校的實驗室，小樹同學利用如圖甲所示的裝置進行實驗探究.
（1）小樹同學讓同一小車運動多次后，發現小車在不同的水平面上運動的距離跟“初速度”及有關.為使小車在不同水平面上的初速度相同，可以采取的辦法是：.
（2）記下小車最終停在水平面上的位置（如圖甲所示）.可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程 ， 在此基礎上，可以推理出的結論是：運動的物體，.
（3）實驗中，運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）.
（4）小辰看到小樹的實驗后，認為利用彈簧測力計和這套實驗裝置還能探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系，如圖乙所示，實驗時卻發現：用彈簧測力計拉動小車在不同表面上勻速運動時，其示數差別不明顯，無法完成實驗.小辰和小樹研究后認為，在不改變原有實驗器材的情況下，可以完成實驗探究，請你簡述實驗思路：.
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【題目】在學習“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之間關系”的時候，小強和小剛利用滑動變阻器(銘牌上標有“50Ω 1A”)、兩個定值電阻(5Ω和10Ω)、電壓表、電源等器材對此進行了探究．他們設計了如圖甲所示的電路圖．
(1)根據電路圖，請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好______ (導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當)．
(2)請你根據電路圖分析：在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到 ___________(填“A”或“B”)端．
(3)右表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據．請你根據他們三次測量的數據進行分析，可以得出的結論是： ___________．
(4)若閉合開關后發現電流表有示數，而電壓表無示數，則出現該現象的原因可能是下面哪一種情況？_____(只填字母序號即可)．
A．滑動變阻器某處斷路； B．只有R1被短路
C．只有R2被短路； D．電壓表的某一個接線柱接觸不良
(5)在這次實驗中，滑動變阻器的作用是： ___________．
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