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（不定選）甲、乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中正確的是（　　）

A．甲同學比乙同學晚出發(fā)4s

B．4s-8s內，甲、乙同學都做勻速直線運動

C．0s-8s內，甲、乙同學通過的路程相等

D．8s末甲、乙兩同學速度相等

A、由圖可知，甲同學是在4s時才開始行走，他比乙同學晚出發(fā)4s，故選項A正確；
B、4s～8s內，甲、乙的圖象都是一條直線，表明他們的路程與時間成正比，都做勻速直線運動；故選項B正確；
C、0s～8s內，甲、乙通過的路程都是5m，則甲乙兩同學通過的路程相等；故選項C正確；
D、甲同學從4s開始行走，到8s末行走了5m，用時4s；乙同學從0s開始行走，到8s末行走了5m，用時8s，相同路程所用的時間不同，因此它們的速度不相等；故選項D錯誤．
故選ABC．

練習冊系列答案

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如圖所示為“五千年文博園”里的石雕，它的大小跟真人差不多，石頭的密度是

（約為人的3倍），則這尊石雕的質量約為（）

A．2kg

B．20kg

C．200kg

D．2000kg

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夏天，用橡皮膜封閉一錐形瓶的瓶口，把錐形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜會向下凹，如圖，由此可知：該瓶內氣體溫度降低，密度______（選擇“變大”、“不變”、“變小”）．根據氣體密度的這種變化規(guī)律，發(fā)生火災時為了避免吸入燃燒后產生的有毒氣體，人應盡量貼近地面爬行的理由是______．

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小劉在幫爸爸用水槍噴水洗車時，發(fā)現當水槍朝向角度不同或水噴出的速度不同時，水射出的水平距離是不同的．由此，他進行了以下探究（如圖所示），相應的數據記錄如表一、表二：
表一：

水槍與水平線夾角	水射出的水平距離/m
10°	0.5
30°	1.3
45°	1.5
60°	1.3
80°	0.5

表二：

對以上探究，分析如下：
（1）離開噴嘴的水仍能在空中繼續(xù)向前，這是______的緣故．
（2）由表一，進行探究一時，應保持______不變．
得到結論是：______．
（3）由表二，進行探究二時，應保持______不變．
得到結論是：______．
（4）根據探究一的結論，舉出一個實際應用的例子是：______．

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用簡單的圖象描述實驗結果，可以讓我們更容易從中找出規(guī)律．表示路程和時間關系的圖象，稱為“路程-時間”圖象，研究物體運動時，我們常用到它．一輛汽車在平直的公路上勻速行駛，測得其運動路程和時間的對應關系如下表所示：

路程/m	30	50	70	100	130
時間/s	3	5	7	10	13

（1）請你根據上表，在坐標圖中畫出汽車從開始計時到計時結束全過程的“路程-時間”圖象．

（2）由圖象可以看出，勻速直線運動的“路程-時間”圖象的特點是______．
（3）根據圖象確定：汽車0-8s通過的路程是______m．

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甲、乙兩輛小車都在做勻速直線運動，它們的s-t圖象如圖所示，由圖比較甲、乙兩輛小車運動的快慢，可判斷運動較快的是______車．甲車的速度大小為______米/秒．乙車在20秒內通過的路程為______米．

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小剛從家中出發(fā)到達彭城廣場后，沿原路返回家中，在返回過程中一半路程步行，一半路程騎自行車．路程與時間圖象如圖所示．則步行的是圖中______段，小剛家到彭城廣場的路程為______m，小剛騎車的速度為______m/s．

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一個乘客以2m/s的速度在長20m的車廂內行走．當火車勻速前進時，下列說法中正確的是（　　）

A．乘客用10s可以從車廂頭走到車廂尾

B．乘客從車廂頭走到車廂尾的時間多于10s

C．乘客從車廂頭走到車廂尾的時間少于10s

D．乘客從車廂頭走到車廂尾所用時間小于從車廂尾走到車廂頭的時間

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甲、乙兩個物體做直線運動的速度、時間圖象如圖所示．回答下列問題：
（1）記時開始時，即t=0時，甲的速度是______m/s，乙的速度是______m/s．
（2）甲物體做的是______運動；
（3）從記時開始到第3s的時間內，______物體運動的路程較長（填“甲”或“乙”）．

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