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一個物體的質量是10kg，它所受重力是______N。月球對物體的吸引力只有地球的六分之一，宇航員從月球取了6kg的巖石拿回地球上，巖石的質量是______kg，受到的重力為________N。(g=10N/kg)

100、6、60

試題分析：物體的重力與質量成正比，關系式為G=mg，所以G=10kg×10N/kg=100N；質量是物體本身的屬性，不隨位置的變化而變化，所以宇航員從月球取了6kg的巖石拿回地球上，巖石的質量是6kg；6kg的物體在地球上受到的重力為60N。

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

日常生活中，摩擦有利也有弊。以下屬于有害摩擦并需要減小的（）

A．叉提蛋糕時，叉與蛋糕間的摩擦

B．手拿起杯子時，手與杯子間的摩擦

C．人爬桿時，人與桿的摩擦

D．軸轉動時，鋼珠與軸承之間的摩擦

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運動，如圖所示．木塊在運動過程中，下列說法正確的是

A．木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力

B．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力

C．繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力

D．木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

若某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應的彈簧的長度也不同，具體數據見下表：

鉤碼重力G/N	0	2	4	6	8	10	12
彈簧長度l/cm	3	4	5	6	7	8	8.5

(1)該同學制作的彈簧測力計的量程是_________N；
彈簧的原長是__________cm．
(2)請你分析表中這些實驗數據,你得到的一個重要的實驗結論是：
______________________________．
（3）某同學做《探索彈簧的彈力和伸長的關系》的實驗時，他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長為l₀，再把彈簧豎直懸掛起來，然后用豎直向下的力F拉彈簧下端，測出彈簧的長度為l，把l-l₀作為彈簧的伸長量x₀.這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F-x圖象，可能是下圖中_______圖正確（其它操作都正確）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關，猜想二：彈力的大小與長度有關，請你提出猜想三：彈力的大小與　　有關。小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實驗（將鋼鋸片夾在臺鉗內，鋼鋸片形變量用末端側移量x表示，鋼鋸片長度用L 表示）

（1）請對小明的實驗過程進行評估
（2）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關系，記錄數據如下表：

實驗次數	形變量X/cm	長度L/cm	彈力/N
1	2	15	0.48
2	2	20	0.22
3	2	25	0.12

分析實驗數據，可得出結論　　　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根質量為m、長為L的均勻鏈條一半放在粗糙的水平桌面上，另一半掛在桌邊，如圖（a）所示，此時鏈條的重心為C₁。若在鏈條兩端各掛一個質量為m/2的小球，如圖（b）所示，此時鏈條的重心為C₂。若在鏈條兩端和中央各掛一個質量為m/2的小球，如圖（c）所示，此時鏈條的重心為C₃（C₁、C₂、C₃在圖中均未標出）。比較三個重心的高度h₁、h₂和h₃的關系（）