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如圖所示的電路，在某些接線柱間去掉或接上一些導線，可使三盞燈分別成為串聯和并聯，那么：

(1)成為串聯最簡單的方法是________．

(2)成為并聯最簡單的方法是________．

答案：(1)去掉導線CG;(2)用導線連接HF

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）某同學用如圖所示的電路驗證在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比的關系．先后用5?、10?、20?的定值電阻接入電路中a、b兩點，閉合開關S，讀出電流表的示數填入表中，由實驗數據可以看出電流跟電阻不成反比，原因
是

實驗中沒有控制a、b兩點間電壓不變

；
（2）該同學改正錯誤后，驗證了在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比；

電阻R/?	5	10	20
電流I/A	0.4	0.3	0.2

①如圖甲、乙兩個電路圖中，

乙

（填“甲”或“乙”）圖是他設計的實驗電路圖，電路中滑動變阻器的作用是

使a、b兩點間的電壓不變，保護電路

；

②用筆畫線代替導線，按你選擇的電路在圖13中把實物電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南通模擬）某同學想探究電磁鐵的特性，連接了如圖所示的電路．在開關閉合前電磁鐵

沒有

磁性（填“有”或者“沒有”）．實驗中，可以通過觀察電磁鐵吸起大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的

強弱

．如果想使電磁鐵磁性增強，可以將滑動變阻器的滑片向

左

（填“右”或“左”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）某同學用如圖所示的電路驗證在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比的關系．先后用5?、10?、20?的定值電阻接入電路中a、b兩點，閉合開關S，讀出電流表的示數填入表中，由實驗數據可以看出電流跟電阻不成反比，原因
是；
（2）該同學改正錯誤后，驗證了在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比；
電阻R/? 5 10 20
電流I/A 0.4 0.3 0.2
①如圖甲、乙兩個電路圖中，（填“甲”或“乙”）圖是他設計的實驗電路圖，電路中滑動變阻器的作用是__；

②用筆畫線代替導線，按你選擇的電路在圖13中把實物電路連接完整．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年新人教版九年級（上）期末物理試卷（12）（解析版） 題型：解答題

（1）某同學用如圖所示的電路驗證在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比的關系．先后用5?、10?、20?的定值電阻接入電路中a、b兩點，閉合開關S，讀出電流表的示數填入表中，由實驗數據可以看出電流跟電阻不成反比，原因
是______；
（2）該同學改正錯誤后，驗證了在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比；

電阻R/?	5	10	20
電流I/A	0.4	0.3	0.2

①如圖甲、乙兩個電路圖中，______（填“甲”或“乙”）圖是他設計的實驗電路圖，電路中滑動變阻器的作用是______；

②用筆畫線代替導線，按你選擇的電路在圖13中把實物電路連接完整．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省南通市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某同學想探究電磁鐵的特性，連接了如圖所示的電路．在開關閉合前電磁鐵______磁性（填“有”或者“沒有”）．實驗中，可以通過觀察電磁鐵吸起大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的______．如果想使電磁鐵磁性增強，可以將滑動變阻器的滑片向______（填“右”或“左”）移動．

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