【題目】已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），則1kg的水溫度升高50℃吸收 J的熱量．生活中我們經(jīng)常看到司機(jī)往汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱里灌水，這是因?yàn)樗?/span> 大，所以在相同條件下水能帶走較多的 ，冷卻效果好．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在利用電流表和電壓表測(cè)量小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中，手和眼的分工分別是（ ）
A. 手移動(dòng)變阻器的滑片，眼睛觀察電流表
B. 手移動(dòng)變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表
C. 手移動(dòng)變阻器的滑片，眼睛觀察燈泡是否發(fā)光
D. 手按開(kāi)關(guān)，眼睛觀察電流表
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】電壓表實(shí)際上是有電阻的（稱為內(nèi)電阻）．為測(cè)定某電壓表的內(nèi)電阻，可選用一個(gè)阻值較大的電阻，例如R=3kΩ，連接成圖的電路，若S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為1V；S1、S2都閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，試求電壓表的內(nèi)電阻．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】表演者先將一標(biāo)有“PZ220﹣100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光．隨后將燈泡取下，站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭（如圖）．觀眾用測(cè)電筆分別測(cè)試M、N及人的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，而表演者卻談笑自如．其真相是（ ）
A．此人確實(shí)不怕電
B．他雙手戴著絕緣手套
C．在人、燈替換之時(shí)，有人將零線斷開(kāi)了
D．在人、燈替換之時(shí)，有人將火線斷開(kāi)了
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn)：
（1）用手撥動(dòng)塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體的 而產(chǎn)生的．
（2）將鋼尺的一端緊壓在桌面上．另一端伸出桌面，用手撥動(dòng)，撥動(dòng)鋼尺時(shí)用力的大小不同，會(huì)使鋼尺振動(dòng)的 不同，發(fā)出聲音的 不同．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，用到了 物理方法．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下面的問(wèn)題．
（1）M是一塊 （選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”）．為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 （較明亮/較黑暗）環(huán)境中進(jìn)行
（2）直尺的作用是便于比較物體與像 的關(guān)系．
（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)亮蠟燭A，移動(dòng)M后面沒(méi)有點(diǎn)亮的同樣的蠟燭B，直到從前面不同位置看去，M后面的B好像被點(diǎn)亮似的．觀察比較A、B的大小，可以得到像和物體的大小 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）
A. 人步行的速度約為1.1m/s
B. 全新的2B鉛筆長(zhǎng)約180cm
C. 人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37℃
D. 一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，探究小車從斜面下滑過(guò)程速度的變化實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是 ，該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是 和 ．
（2）為了便于測(cè)量，應(yīng)使小車在斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，因此應(yīng)使斜面保持較 （填“大”或“小”）的坡度．
（3）由實(shí)驗(yàn)可知：上半段的平均速度是 m/s，全程的平均速度是 m/s．小車從斜面滑下過(guò)程速度越來(lái)越 ．
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