【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.物體內(nèi)能增加，溫度可能保持不變
B.質(zhì)量相同的物體，升高相同的溫度，比熱容大的物體，吸收的熱量多
C.火箭使用液態(tài)氫作燃料，是因?yàn)樗械臒崃慷?/span>
D.物體的內(nèi)能增加，不一定要吸收熱量
【答案】C
【解析】
A．物體吸熱時(shí)，內(nèi)能增大，但溫度可能不變，例如：晶體在熔化過(guò)程中雖然繼續(xù)吸熱，溫度是不變的，故A項(xiàng)正確；A項(xiàng)不符合題意；
B．根據(jù)
知，質(zhì)量相同的物體、升高相同的溫度，比熱容大的物體，吸收的熱量多，故B項(xiàng)正確；B項(xiàng)不符合題意；
C．火箭用氫作燃料主要是因?yàn)闅涞臒嶂蹈撸耆紵嗤|(zhì)量的氫與其它燃料相比，氫放出的熱量更多，不是含有的熱量多，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)符合題意；
D．要使物體的內(nèi)能增加的方法有熱傳遞和做功；不一定要吸收熱量，故D項(xiàng)正確；D項(xiàng)不符合題意；
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明同學(xué)作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為_______兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想_______ (填序號(hào))；分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：__________.
(2)如圖，小明在探究“定值電阻R一定時(shí)，電流I與電壓U的關(guān)系”時(shí)，得到如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻R一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U成_______(選填“正比”“反比”)。滑動(dòng)變阻器的作用是：___________和改變定值電阻兩端的電壓；該實(shí)驗(yàn)不能用小燈泡代替定值電阻，是因?yàn)椋?/span>________。
U/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小高同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，按如圖所示連接電路，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）
A．燈L1短路B．燈L2短路C．燈L1斷路D．燈L2斷路
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“杠桿的機(jī)械效率”。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼上升的高度為h，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，其移動(dòng)的距離為s，則杠桿的機(jī)械效率ηA=_____（用題中字母表示）.若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn)，仍將它勻速提升h的高度，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為FB，則FA_____FB。（選填“>”、“=”或“<”），重物掛于B點(diǎn)時(shí)，杠桿的機(jī)械效率為ηB，則ηA_____ηB。（選填“>.”、“=”或“<”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲是“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)"的實(shí)驗(yàn)電路圖，小林同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
（1）根據(jù)圖乙的實(shí)物電路來(lái)測(cè)量并聯(lián)電路的總電流，當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)L1、L2均發(fā)光但電流表沒(méi)有示數(shù)，這是因?yàn)?/span>_____;為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)你在a、b導(dǎo)線(xiàn)中撤掉一根多余的導(dǎo)線(xiàn)，使電路符合實(shí)驗(yàn)要求，你選擇撤掉的是_____（選填“a”或“b”）。
（2）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____的更加合理（選填“相同”或“不相同”）。
（3）根據(jù)圖甲在進(jìn)行實(shí)物連接時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開(kāi)”）;在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并聯(lián)的小燈泡，一個(gè)很亮，一個(gè)發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____。
A.兩個(gè)燈泡兩端的電壓大小不同
B.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C.燈泡的規(guī)格不同
D.發(fā)光微弱的燈泡被短路
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu).電源電壓不變，滑動(dòng)變阻器b端固定在絕緣底座上，手柄A與變阻器滑片固定在一起，同步運(yùn)動(dòng)，握力為零 時(shí)，滑片處于a端.L是一個(gè)電阻不變的指示燈.使用時(shí)，先閉合開(kāi)關(guān)S.再用手握住手柄，A 柄向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧，握力就顯示在力量計(jì)表盤(pán)上.下列有關(guān)握力計(jì)的法中正確的是
A. 力量計(jì)是由電壓表改裝而成
B. 握力越大，電路中電流越小
C. 燈泡L在電路中沒(méi)有作用，可以拆除
D. 握力計(jì)實(shí)際上是利用手柄受到的握力來(lái)改變彈簧的長(zhǎng)度，從而改變R接入電路的阻值的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明和小華一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律“實(shí)驗(yàn)。
（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是_____（填"A"、"B"或"C"）處的電流.
（2）小華測(cè)出了L1、L2支路上的電流分別為I1=0.12A，I2=0.20A,測(cè)干路上的電流時(shí)，電流表的刻度盤(pán)如圖丙所示，則干路上的電流I=_____A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)，并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是_____（寫(xiě)出關(guān)系式即可）
（3）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，可以采用的方法是_____.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中， L1和L2是兩個(gè)完全相同的小燈泡，下列說(shuō)法不正確的是
A.閉合開(kāi)關(guān)S，小燈泡L1、L2都能發(fā)光
B.閉合開(kāi)關(guān)S，電路將發(fā)生短路
C.要使小燈泡L1、L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線(xiàn)2
D.要使小燈泡L1、L2并聯(lián)，可將導(dǎo)線(xiàn)3與接線(xiàn)柱B連接的一端改接到接線(xiàn)柱A上
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖的下列情況，大人對(duì)孩子做了功的是
A.
媽媽舉著孩子不動(dòng)
B.
爸爸扛著孩子在水平路上行走
C.
奶奶背著孩子站著看風(fēng)景
D.
爺爺背著孩子上山
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