【題目】【中考銅仁市】下列關于力的說法中，正確的是（ ）
A．力的作用效果只與力的大小、方向有關
B．重力的方向總是垂直向下
C．物體由于發生彈性形變而產生的力叫彈力
D．自行車手把上的花紋是為了減小摩擦
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學提了重力為70N的水給樹苗澆水，已知桶自身重力為10N，桶的底面積是3×10﹣2 m2（桶的厚度不計），桶中水深h為20cm，提水時手的受力面積為2×10﹣3 m2 ． （ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg）求： 
（1）水對桶底的壓強和壓力各是多大？
（2）提水時手受到的壓強是多大？
（3）該同學發現提水時勒得手痛，請你利用學過的知識幫助她想一個辦法．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·黔東南州卷】下列物理量中估測最合理的是（ ）
A．人體感覺舒適的溫度約37℃
B．書桌上的鋼筆落到地上用時約10s
C．家庭住房的空間高度約3m
D．一本初三物理書的質量約2kg
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是小明設計的調光燈電路圖，他將粗細均勻的鎳鉻合金絲AB通過滑片P連入電路，小燈泡的額定電壓為U0=6V，閉合開關S后，滑片P從鎳鉻合金絲左端A滑到右端B的過程中，小燈泡的I-U關系圖像如圖乙所示，設鎳鉻合金絲AB的阻值不隨溫度變化，求：
（1）小燈泡的額定功率P0；
（2）AB的最大阻值R；
（3）當鎳鉻合金絲AB連入電路部分的電阻R1=2Ω、小燈泡L消耗功率為P=4W時小燈泡燈絲的電阻R2．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小雯同學利用身邊的礦泉水瓶作為實驗器材，設計并進行了以下4個實驗，如圖所示，現請你分別給這些實驗標出它們的名稱或實驗目的． 
A：探究的關系； B：探究的關系；
C：驗證的存在； D：探究的關系．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明探究“樹蔭下光斑”時，在一塊硬紙板上挖一邊長為4.5毫米的正方形的孔，把這塊挖有方形孔的紙板對準太陽光，當紙板和地面相距較遠時，在地面上能觀察到_________亮斑（正方向/圓形/三角形），這是光的_______________造成的；再逐漸增大紙板與地面的距離時，你會發現地面上那個亮斑將變_________（大/小）；當紙板和地面距離非常非常近時，在地面上能觀察到_____________亮斑（正方形/圓形/三角形）。
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【題目】把天平放在水平臺面上，開始調節橫梁平衡時，指針偏向分度盤左邊就停止調節，然后開始稱量．則測量結果將比真實值（ ）
A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影響 D. 不能確定
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【題目】如圖所示，在三國時期，曹沖利用浮力測量大象的體重．聰明的曹沖把大象趕到船上，記下船的吃水深度，再用許多石塊代替大象，使船有相同的吃水深度，稱出石塊的總重，就是大象的體重． 
（1）請寫出曹沖運用的與浮力相關的兩條知識：； ．
（2）曹沖所用到的2種科學研究方法是 ．
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示的位置． 
（1）杠桿的位置如圖甲所示，此時應調節杠桿兩端的平衡螺母使其向（選填“左”或“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡，實驗時施加的動力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是 ．
（2）某同學做了圖乙一次實驗后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，小明同學認為他的做法不合理，理由是 ．
（3）如果乙圖左右兩側各加掛一個鉤碼，杠桿的端會下降．
（4）利用如圖丙所示裝置進行實驗，每個鉤碼重0.5N，杠桿平衡時彈簧測力計的讀數應為N．如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數將（選填：“變大”“不變”或“變小”）．
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