【題目】如圖所示，將同種材料制成長度相同、橫截面積不同的兩段圓柱形導體AB和和BC連接在一起，BC的半徑是AB的3倍；如果在A、C兩端加上一定的電壓U，則RAB：RBC=；IAB：IBC= ． 
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【題目】甲、乙兩物體疊放在水平面上，與水平面對乙物體的支持力平衡的是（ ） 
A.乙物體所受的重力
B.乙物體對地面的壓力
C.甲物體所受重力和乙物體所受的重力
D.甲物體對乙物體的壓力和乙物體所受的重力
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【題目】某物理學習小組在“測量定值電阻阻值”的實驗中:
（1）甲圖中滑動變阻器上的一根導線松動了，該導線應該接在滑動變阻器的接線柱。
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移到 端(選填“A”或“B”)。
（3）小組同學在連線時，不小心將線連錯了，開關閉合后，移動滑動變阻器的滑片P時，發現電流表示數變大，電壓表示數卻變小，產生這一現象的原因是。
（4）糾正錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為3 V時，電流表的示數如圖乙，則該定值電阻阻值為Ω。他們認為這個結果就是定值電阻的準確阻值，你認為合理嗎? ， 理由是。
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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：①導體的電阻與導體的長度有關 ②導體的電阻與導體的橫截面積有關
③導體的電阻與導體的材料有關
實驗室提供了4根電阻絲，規格、材料如下表：
為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路。
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時，。這種探究物理問題的方法叫
（2）有同學認為：可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，若所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化（選填“明顯”或“不明顯”）。
（3）在最近幾年，我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就了輸電線的電阻，從而可以輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。
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【題目】亮亮設計了一個用電壓表的示數變化反映環境溫度變化的電路．其電路原理圖如圖（a）所示．其中，電源兩端電壓 U=4V（恒定不變）． 
是電壓表．量程為 0～3V，R0是定值電阻，R0=300Ω，R1是熱敏電阻，其電阻隨環境溫度變化的關系如圖（b）所示．閉合開關S后．求： 
①當環境溫度為40℃時，熱敏電阻R1的阻值是多少？
②當環境溫度為40℃時，電壓表的示數是多少？
③電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值，則此電路所允許的最高環境溫度是多少？
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【題目】小燈泡正常工作時兩端的電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω，小燈泡正常工作時通過燈絲在電流為多大？若將該燈泡接在電壓為4V的電源上，要使其正常發光，應采取什么措施？
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【題目】小明學習了變阻器一節后，到實驗室做用滑動變阻器調節小燈泡亮度，同時觀察小燈泡的亮度與兩端電壓和通過電流的關系的實驗．如圖是小明還沒有完成的電路設計． 
（1）請用筆畫線代替導線將圖中未完成的電路完成，且使變阻器滑動片向右移動時燈變暗．（導線不允許交叉）
（2）連接電路時，開關應該處于狀態．
（3）連接好電路，閉合開關前，滑動片應該置于端（選填A或B）．
（4）閉合開關后，發現燈不亮，電壓表示數為零，電流表指針正常偏轉．造成這一現象的原因可能是 ．
A.電燈斷路
B.變阻器斷路
C.變阻器短路
D.電燈短路了．
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【題目】A和B是驗電器，可以看到A的金屬箔張開，B的金屬箔閉合，則驗電器帶有電（選填“A”、“B”），若帶電的驗電器帶有負電荷，用帶絕緣柄的金屬棒將A和B上的兩金屬球連接起來，則一瞬間形成的電流方向是（選填“A到B”、“B到A”）． 
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【題目】如圖所示，它是我國第一艘航空母艦﹣﹣遼寧艦，如表是該航母的主要參數值．（g取10N/kg，海水的密度ρ海水=1.03×103kg/m3） 
主要參數值 | |
航母滿載時總質量（包括艦載飛機） | 6.75×107kg |
每架艦載飛機的質量 | 5150kg |
每架艦載飛機與甲板的總接觸面積 | 5000cm2 |
航母正常航行速度 | 54km/h |
航母以正常航行速度行駛時所受阻力 | 3.6×108N |
求：
（1）每架艦載飛機對甲板的壓強；
（2）航母所受的浮力；
（3）若航母以正常航行速度勻速從甲地開往乙地，行駛了540km．求此過程中航母牽引力的功率；
（4）若其中一架艦載飛機起飛后，求航母排開海水的體積減少了多少？
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