【題目】為治理霧霾天氣，環保部門加理了對PM2.5的監測．如圖是某興趣小組設計的監測PM2.5的四個電路圖，其中R是氣敏電阻，阻值隨PM2.5 濃度增大而減小，R0是保護電阻．現要求PM2.5濃度越大，電表的示數就越大，則符合要求的電路圖是
A. 
B. 
C. 
D. 
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究物質的某種特性，某小組同學做了如下實驗：他們在如圖所示的兩只完全相同的白色小瓶內分別裝入50克的水和50克的煤油，實驗時，將兩只小瓶都放在太陽下暴曬，并利用溫度計測量液體升高的溫度，用計時器測量加熱的時間，并將實驗數據整理、記錄在表一和表二中。（設兩只小瓶曬相同時間吸收的熱量相等）
①分析比較實驗序號1~5或6~10的數據及相關條件，可得出的初步結論是：________。
②分析比較實驗序號________的數據及相關條件，可得出的初步結論是：質量相同的不同種物質，升高的溫度相同，吸收的熱量不同。
③進一步綜合分析比較表一、表二中的數據及相關條件，并歸納得出結論。
（a）分析比較表一或表二中的數據及相關條件，可得出的結論是：質量相同的同種液體，________。
（b）分析比較表一和表二中的數據及相關條件，可得出的結論是：________。
④另一小組的同學將如圖的小瓶表面涂成黑色，在瓶內裝入50克的水進行實驗，得到如表三所示的數據。通過分析表一和表三的數據及相關條件，可得出的結論是：________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華學了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究.實驗步驟如下：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時人離盒子的距離；
③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復以上實驗，得到如下表的數據.
請你回答問題：
(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.
(2)根據實驗數據，待測材料隔音性能由好到差的順序為_____________________________.
(3)根據小華的實驗結果，你可以作一個猜想：___________________________________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗用兩把傘做“聚音傘”的實驗，如圖所示，地面上有兩把傘，在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表，當她的耳朵位于B點時聽到了手表的嘀嗒聲，當把左邊傘拿走后，她的耳朵位于B點時聽不到表聲，這個實驗表明聲音也可以發生反射現象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的________，生活中的________應用與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質是________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了驗證并聯電路的電流特點，小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。
（1）在連接電路時，開關應處于____________狀態。
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈L1不發光，電流表的的示數為零，電路可能存在的故障是______________。（選填“短路”或“斷路”）
（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路干路上的電流分別為I1、I2和I電流表示數如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=_____A，I=_____A。根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是:____________（寫出關系式即可）。
（4）為了驗證結論的普遍性，小薇采用了_________________繼續實驗的方法進行驗證。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖所示電路中，電源兩端電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器。閉合開關S后，在滑片P向右滑動的過程中，下列判斷正確的是（ ）
A. 電流表A示數變小，電壓表V1示數變小，V2示數變大
B. 電流表A示數變小，電壓表V1示數變大，V2示數不變
C. 電流表A示數變大，電壓表V1示數變小，V2示數不變
D. 電流表A示數變小，電壓表V1示數不變，V2 示數變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示的電路可測量未知電阻Rx的阻值，其中R為已知電阻．
（1）請將電壓表連入電路，使電路完整．
（2）當開關S1、S2閉合時，電壓表示數U1=6V；當開關S1閉合、S2斷開時，電壓表示數U2=4V．己知R=10Ω，則電源電壓U= V，Rx= Ω．
（3）實驗中若由于某個元件出現故障（短路或斷路），導致電壓表的示數U1=U2=6V，則該元件及故障可能是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用圖下左一甲的裝置，探究水沸騰時溫度變化的特點，實驗數據記錄如下：
（____）分折實驗數據可知，表格中有一組數據是錯誤的，這個數據是第________分鐘的數據，你判斷的依據是__________________________________________________
（2）分析實驗數據可知水的沸點為__℃，低于l00℃．產生這一現象的原因可能是當地大氣壓強____（填“高于”、“低于”或“等于”）一個標準大氣壓.如果要使測量出的水的沸點達到100℃，這最有可能達到的措施是________________________________（選填①加大火焰/②減少水的質量/③加一個密封性能更好的蓋子）
（3）圖____（填“乙”或“丙”）內能反映水沸騰前產生氣泡的情形
(4)另一小組也用類似的裝置右圖甲進行實驗，并將記錄的數據描繪成圖像圖乙，請結合右圖中的甲、乙兩圖和第一組實驗記錄的數據分析，對本實驗提出一條改進建議：_______，改進后的好處是______．（寫出一條即可）
(5)在實驗過程中，善于思考的黎明認為水在沸騰的過程中，燒杯的底部的溫度會_____________燒杯內水的溫度，(選填等于、高于),你能幫助他解釋一下理由嗎？ __________________________________.
(6)學習了水的沸騰規律之后，愛觀察生活小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時，在湯沸騰后總是________的道理（選填“保持大火”或“調為小火”）。
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