【題目】在未裝滿水的玻璃瓶瓶口上，塞上插有細玻璃管的橡皮塞，向管內吹入少許氣體后，管內液面上升，如圖所示，這樣就制作成了一個簡易的（ ）
A. 溫度計 B. 密度計 C. 氣壓計 D. 壓強計
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的的。如圖16所示是可供選擇的兩種探究方案。
（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是________；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的______和______對物體平衡的影響；
（3）探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________上的兩個力對物體平衡的影響。
（4）如圖ａ、ｂ兩個探究方案相比較，______（選填ａ或ｂ）方案的探究過程對實驗結論的影響小一些。
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【題目】某地在江面上修建一座大橋，如圖所示，甲圖是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖．在整個投放過程中，石料以恒定速度下降．乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）．t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力．g=10N/kg，則下列說法正確的是（ ）
A. 石料在t=20s時開始浸入水中 B. 石料受到的浮力始終是500N
C. 石料的質量是140kg D. 石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N
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【題目】某組同學利用如下器材和步驟驗證“阿基米德原理”
（1）為驗證阿基米德原理，實驗需要比較的物理量是________ ．
（2）如圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖，通過圖中________兩個步驟測出了浮力（選填代號即可）．
（3）在進行步驟C時看到的現象是：________ ．
（4）DE兩步可以算出小桶中水的重力，這個重力跟________相等．
（5）小明同學利用上面實驗中的器材和木塊，進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但實驗過程中有一個步驟與如圖不同，這個步驟是 ________（選填代號即可）．
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【題目】小明設計了一個如圖所示的實驗裝置（起水管長度不超過2m），他可以通過直桿P向上提起活塞S，活塞下面原來充滿水，在活塞緩慢向上提起的過程中將會發生的現象是（ ）
A. 活塞S上升到出水口Q之前，水將被向上拍起
B. 活塞S稍高于出水口Q時，水將從出水口流出
C. 活塞S稍高于出水口Q時，裝置內的水面將下降，水回到下面的水槽中
D. 活塞S從出水口Q處繼續向上提起，裝置內的水面保持與Q等高，不會繼續上升
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【題目】某小組同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．
（1）在設計實驗方案時，需要確定一下控制的變量，你認為其中不正確的是 ．
A.兩種液體的體積相同
B.兩種液體的質量相同
C.盛放液體的容器要相同
D.用相同的電加熱器同時加熱
（2）分析表中的實驗數據可知，液體溫度上升的快，吸熱能力（選填“強”或“弱”）．
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
甲的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
乙的溫度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
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【題目】兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內裝有質量和深度均相同的不同液體，如圖所示．若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線運動，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2．下列關系正確的是
A. p1 = p2 F1= F2
B. p1＞p2 F1 = F2
C. p1＞p2 F1＜F2
D. p1＜p2 F1＞F2
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