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用托盤天平測量物體的質量．測量過程中向右移動游碼的作用相當于

A．向左調節平衡螺母 B．向右調節平衡螺母

C．往右盤里增加砝碼 D．從右盤里減去砝碼

解析:略

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科目：初中物理 來源： 題型：

Ⅰ、小明同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖所示，其中錯誤的是：
（1）

；（2）

．
用天平物體質量時，向右盤中添加砝碼應按

的順序．在調換砝碼時，如果添加了最小砝碼還大，而取出最小砝碼又偏少，此時應采取

方法使天平平衡．
Ⅱ、用天平和量筒測鹽水密度的實驗．
（1）在使用托盤天平前要對天平進行調節，按正確順序將下列各步驟前的字母排列

．
A、取出天平，把天平放在水平臺上；
B、調節天平的平衡螺母，使橫梁平衡；
C、把游碼置于標尺的零刻線處．
（2）實驗所依據的公式是

．
（3）實驗過程：

a、在玻璃杯中盛鹽水，放在調好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數為130.2g．
b、把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，如圖所示，記下量筒中鹽水體積并填入表中．
c、把玻璃杯和剩下鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖所示，將玻璃和剩余鹽水的質量填入下表中．
d、計算出鹽水的質量和密度，填入下表中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

33、小明同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖所示其中的錯誤的操作有：
（1）

調節天平橫梁平衡的過程中，游碼沒有放在零刻度處

；
（2）

物體和砝碼左右放反了

；
（3）

手直接拿砝碼

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小芳同學在測量一塊合金塊的密度時，使用的測量工具有天平、量筒和足量的水．

（1）小芳同學在用托盤天平測量物體的質量時，先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺在左側零位，這時發現天平指針位置偏向左側，則她應該將平衡螺母向

右

側調節，調節天平平衡后，將物體放在天平的左盤，在右盤逐漸添加砝碼，但她最后覺得需要移動游碼才能使天平再次平衡，這時移動游碼的作用其實相當于

在右盤里加砝碼

．
（2）她用調節好的天平，根據圖a所示的情景測出了合金的質量為

172.4

g．
（3）接著她又在量筒中放入60cm³的水，再用細線將合金拴好放入量筒中，如圖b所示，則合金的密度是

8.62×10³

kg/m³．
（4）小芳同學還想練習測量鹽水的密度，設計了如下實驗步驟，請按實驗合理步驟重新排列：（寫字母）

DBCAFE

．
A、將燒杯一部分鹽水倒入量筒內，記下鹽水的體積為V
B、調節天平橫梁平衡螺母，使天平平衡
C、將盛有鹽水的燒杯放在天平上，使天平在水平位置平衡，記下其質量為m₁
D、將天平放在水平桌面上
E、根據ρ=

算出鹽水的密度
F、把鹽水倒進量筒后的剩余鹽水連同燒杯放在天平上，使天平在水平位置平衡，記下其質量為m₂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖甲所示，請指出其中的錯誤是：

（1）

用手拿砝碼

；
（2）

物體和砝碼的位置放反了

；
（3）

游碼沒有移到“零”點

．
在正確的操作過程中，若在調節天平橫梁平衡時，指針出現圖乙所示情況，他應

向左移動平衡螺母

；使橫梁平衡；如果在稱量過程中指針又出現如圖乙所示情況，他應

減砝碼或向左移游碼

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在復習時，進行了知識的梳理，在他的筆記本中有部分是這樣整理的：
①用托盤天平測量物體的質量時，可以用手取砝碼，用手移動游碼；
②物質的密度是物質本身的一種屬性，它的大小與物質的質量和體積大小無關；
③1千克的鐵比1千克的木頭重；
④譜線“紅移”說明星系在離我們而去；
⑤滑動摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反．
請你來幫他檢查一下，以上的結論中歸納有錯誤的是（　　）

A．②④⑤

B．①③⑤

C．②③⑤

D．③④⑤

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