【題目】用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為：[c水=4.2×103J/（kg℃）]（ ）
A. 0.84×105J B. 1.2×105J
C. 2.52×105J D. 條件不足，不能計(jì)算
【答案】C
【解析】解答：用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，由圖象可知，水溫度升高60℃需要20min，物質(zhì)甲溫度升高60℃需要10min.因?yàn)槲镔|(zhì)吸收的熱量和時(shí)間成正比，所以,質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為：Q水吸＝2Q甲吸.由Q吸＝cm△t得： c＝
則c水＝2c甲.又因?yàn)?/span>c水＝4.2×103J/(kg℃)，所以c甲＝ 
c水＝2.1×103J/(kg℃)，甲物質(zhì)10min升高了60℃，Q甲吸＝c甲m甲△t甲＝2.1×103J/(kg℃)×2kg×60℃＝2.52×105J.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，選用了體積為
、
、
的三個(gè)鋁塊和托盤天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）托盤天平放在水平桌面上，將____________移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，發(fā)現(xiàn)橫梁穩(wěn)定時(shí)指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母往____________調(diào)，使橫梁平衡；
（2）小明用天平測(cè)量鋁塊1（體積為）的質(zhì)量，如圖甲，這一操作中的錯(cuò)誤是___________________；改正錯(cuò)誤后，他正確操作，天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖乙所示，則表1空白處鋁塊的質(zhì)量應(yīng)填寫為_________g。他繼續(xù)測(cè)量了鋁塊2和鋁塊3動(dòng)點(diǎn)質(zhì)量并完成了記錄。請(qǐng)你在圖丙的方格紙中建立坐標(biāo)系，用描點(diǎn)法制圖中畫出鋁塊的
圖像；
（______）
表1
鋁塊 | m/g | V/cm3 |
1 | 10 | |
2 | 54 | 20 |
3 | 81 | 30 |
（3）分析圖像：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值____________；通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值____________（以上兩空填“相同”或“不同”）；該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為____________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊移動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要解釋錯(cuò)誤的原因）：________________ ．
（2）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸______________ ，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越_____________ ，但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將________________ ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組使用天平、砝碼、燒杯測(cè)量某種液體的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將天平放在_____桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為82.8g
（3）將裝有適量的燒杯放在天平的托盤上，如圖甲所示，測(cè)得燒杯與液體的總質(zhì)量為_____g。
（4）把燒杯中的液體全部倒入量筒中，如圖乙所示，液體的體積為_____cm3
（5）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出液體的密度ρ＝_____g/cm3
（6）分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可知所測(cè)得的液體密度要比液體的實(shí)際密度偏_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】兩個(gè)相同的薄壁圓柱形容器，一個(gè)裝有水，另一個(gè)裝有某種液體，水的質(zhì)量為5千克。
（1）求水的體積V。
（2）現(xiàn)從兩容器中分別抽取相同體積后，水和液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系如下表：
求抽出液體前，液體原來(lái)的質(zhì)量。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為測(cè)量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m﹣V，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是
A. 該液體密度為1g/cm3
B. 該液體密度為1.25g/cm3
C. 量杯質(zhì)量為40g
D. 20cm3的該液體質(zhì)量為40g
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小軍利用天平和量筒測(cè)量一塊金屬的密度。
（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針指在分度盤中央的左側(cè)，此時(shí)，小軍應(yīng)該將平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）。
（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，小軍將金屬塊放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，天平右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量為_____g。
（3）如果量筒中盛有20ml的水，小軍將金屬塊放入量筒后，水面位置如圖所示，金屬塊的密度是_____g/cm3。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）除了圖示的器材外，本實(shí)驗(yàn)要用到的測(cè)量工具還有________；加熱過(guò)程中，用攪棒攪動(dòng)的目是________：水和沙子吸熱的多少可以通過(guò)________來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)的升高值”或“加熱時(shí)間”）
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，可用來(lái)比較水和沙子吸熱升溫本領(lǐng)的方法是：若加熱時(shí)間相同，比較________；若溫度計(jì)示數(shù)的升高值相同，比較________．
（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是________（填字母）．
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與易拉罐底的距離等）
B．易拉罐中分別裝入相同體積的水和沙
C．使用相同的易拉罐
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2 A、1 A、0.6 A，則通過(guò)L1的電流是_____A，通過(guò)L2的電流是_____A，通過(guò)L3的電流是_____A.
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