【題目】圖是甲、乙兩種物質的質量與體積的關系圖象．下列說法錯誤的是（ ） 
A.甲物質的質量大于乙物質的質量
B.甲物質的密度大于乙物質的密度
C.甲物質的質量與體積成正比關系
D.乙物質的密度為0.5×103kg/m3
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系，實驗中電源電壓保持3V不變，定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω．
（1）該同學接錯了一根導線，請你在這根導線上打“×”，并補畫出正確的那根導線；
（2）正確連接電路后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑片，此時電流表的示數如圖乙所示；接著將5Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗，每次觀察到電壓表的示數為 V時，記錄電流表的示數．
（3）幾次實驗中記錄電表示數時，定值電阻消耗的最大功率為 W，此時滑動變阻器接入電路的阻值為 Ω．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉村游。見到如圖25所示的一個老式風扇車，頗感興趣，搖手搖桿產生的風，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進行了以下探究：
【自制器材】
（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風扇車，組裝成如圖26甲所示的裝置；
（2）選用質量 的砂礫模擬谷粒和空殼；
（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進行實驗】
（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方；
（2）取一小風扇正對進風口，再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗；
（3）待砂礫漏完，關閉風扇；
（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較 。
【收集證據】實驗結果如圖26乙所示，并記錄在下表中。
【分析論證】
（1）由實驗結果可知，在相同的風速的作用下，質量較大的砂礫不容易被風吹遠，其運動狀態 發生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較 （選填“大”或“小”）；
（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關。
【交流評估】為了使實驗結論更科學，可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗。
【拓展應用】
（1）如果使用風扇車來分離谷粒和空殼，則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；
（2）如圖26丙所示，在無風的情況下，農場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更 處（選填“近”或“遠”），從而將谷粒與空殼分離。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，對下列光學現象的描述或解釋錯誤的是（ ） 
A.圖（a）中漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律
B.圖（b）中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點
C.圖（c）所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象，是由光的反射現象造成的
D.圖（d）所示是太陽光經過三棱鏡色散后的色光排列情況
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】今年5月18日，我國在世界上第一次對可燃冰實現安全可控開采。1m3可燃冰分解后，可釋放出約150m3天然氣，已知q天然氣=2．1×l07J/m3，c水=4．2×l03J/(kg·℃)。
求：（1）1m3可燃冰釋放出的天然氣完全燃燒，放出的熱量約是多少？
（2）若上述熱量全部被水吸收，可將多少kg的水從20℃加熱至95℃？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2010快樂男聲于2010年3月31日在北京宣布正式啟動.演唱時觀眾能區別不同樂器發出的聲音,主要根據它們發出的聲音具有不同的( )
A.響度 B.音色
C.音調 D.三者皆有
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