Question

【題目】小紅利用一把鋼尺在課堂上進行了如圖所示實踐活動。

（1）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用力撥動鋼尺時，它發出的聲音較洪亮，此時鋼尺上下擺動的幅度較大。這就可以研究聲音的響度與_________的關系，_________，響度就越大。

（2）改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣的力撥動鋼尺時，發現鋼尺伸出桌邊越長，其振動就越__，此時音調就越______，這就可以研究聲音的音調與_____的關系。

Answer 1

【答案】振幅 振幅越大 慢 低 頻率

【解析】

(1)保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響，這就可以研究聲音的響度與振幅的關系，振幅越大，響度越大；(2) 鋼尺發出聲音的音調與鋼尺振動快慢有關，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣的力撥動鋼尺時，發現鋼尺伸出桌邊越長，其振動就越慢，此時音調就越低，這就可以研究聲音的音調與頻率的關系。