如圖所示，9塊體積相同的磚，每塊磚的長∶寬∶高＝4∶2∶1，密度相同的磚作為一組，共分為三組，放在水平地面上，這三組磚的密度之比為ρ1∶ρ2∶ρ3＝1∶2∶3．則
A．三組磚對地面的壓力之比為1∶4∶9
B．三組磚對地面的壓強之比為1∶8∶3
C．如果將每組磚最上面的那塊挖成空心的，使空心部分的體積分別為原來體積的
，則三組磚對地面的壓強之比為17∶128∶45
D．若使三組磚對地面的壓強之比為8∶20∶9，則應(yīng)該將第一、二組最上面那塊磚更換，使它們的密度與第三組的密度之比為4∶1∶3
口算題卡加應(yīng)用題集訓(xùn)系列答案
綜合自測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
27、本題有兩小題：| 時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 溫度/℃ | 84 | 88 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
第三次數(shù)據(jù)沒育記錄，當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖所示．該讀數(shù)為| 實驗次數(shù) | 蠟塊 | 干松木 | ||
| 體積V/cm3 | 質(zhì)量m/g | 體積V/cm3 | 質(zhì)量m/g | |
| ① | 10 | 9 | 10 | 5 |
| ② | 20 | 18 | 20 | 10 |
| ③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
| ④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
（2012?靜安區(qū)二模）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象，提出猜想1：物塊的密度可能會對它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響．于是他們選用體積相同、密度不同的圓柱體A、B、C、D（ρA＞ρB＞ρ水＞ρC＞ρD）進(jìn)行實驗．當(dāng)它們在水中靜止時，實驗現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示．| 實驗 序號 |
露出體積 （厘米3） |
總體積 （厘米3） |
| 1 | 2 | 10 |
| 2 | 4 | 20 |
| 3 | 6 | 30 |
| 實驗 序號 |
露出體積 （厘米3） |
總體積 （厘米3） |
| 4 | 5 | 10 |
| 5 | 15 | 30 |
| 6 | 25 | 50 |
| 實驗 序號 |
露出體積 （厘米3） |
總體積 （厘米3） |
| 7 | 14 | 20 |
| 8 | 28 | 40 |
| 9 | 42 | 60 |
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學(xué)用如圖18所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積。實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。
液體種類 | 實驗序號 | 物體重力G物（牛） | 彈簧測力計示數(shù)F（牛） | 物體受到的浮力F浮（牛） | 排開液體體積 V排（厘米3） |
水 ρ水=1.0克/厘米3 | 1 | 2 | 1.5 | 0.5 | 50 |
2 | 1.0 | 1.0 | 100 | ||
3 | 0.5 | 1.5 | 150 | ||
酒精 ρ酒精=0.8克/厘米3 | 4 | 2 | 1.6 | 0.4 | 50 |
5 | 1.2 | 0.8 | 100 | ||
6 | 0.8 | 1.2 | 150 |
（1）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可得出的初步結(jié)論是： （9） 。
（2）分析比較實驗序號 （10） 可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體排開液體的體積相同時，液體密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。
（3）本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實驗，其目的是為了 （11） （選填字母序號）A．尋找普遍規(guī)律；B．取平均值減小誤差。
（4）實驗中小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越小。于是他靈機一動，在彈簧測力計下掛了一個重1.5牛的物塊，如圖19甲所示；當(dāng)他把物塊浸沒在水中時，如圖19乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為0.5牛，他就在0.5牛處對應(yīng)標(biāo)上1.0克/厘米3的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時，如圖19丙所示，應(yīng)該在彈簧測力計刻度盤的 （12） 牛處對應(yīng)標(biāo)上0.8克/厘米3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤。
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
人教版第十一章 多彩的物質(zhì)世界提綱
一、宇宙和微觀世界
1．宇宙由物質(zhì)組成。
2．物質(zhì)是由分子組成的：任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)。
3．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型：固態(tài)物質(zhì)中，分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩(wěn)定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性。
4．原子結(jié)構(gòu)。
5．納米科學(xué)技術(shù)。
二、質(zhì)量
1．定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。
2．單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg
對質(zhì)量的感性認(rèn)識：一枚大頭針約80mg；一個蘋果約150g；一頭大象約6t；一只雞約2kg。
3．質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。
4．測量：
⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。
⑵托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：
①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。
③“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。
④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。
⑤“記”：被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。
⑥注意事項：A、不能超過天平的稱量；B、保持天平干燥、清潔。
⑶方法：A、直接測量：固體的質(zhì)量；B、特殊測量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。
二、密度
1．定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。
2．公式：
； 變形
；
3．單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。
這兩個單位比較：g/cm3單位大。
單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度為1．0×103kg/m3，讀作1．0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1．0×103千克。
4．理解密度公式
。
⑴同種材料，同種物質(zhì)，
不變，m與V成正比；物體的密度
與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。
⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積與密度
成反比；體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量與密度
成正比。
5．圖象：如圖所示：
甲>
乙。
6．測體積──量筒（量杯）
⑴用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。
⑵使用方法：
“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。
“放”：放在水平臺上。
“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。
7．測固體的密度：
說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。
8．測液體密度：
1）公式法：天平測液體質(zhì)量，用量筒測其體積。
⑴原理：
⑵方法：①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ；④得出液體的密度
=（m1-m2）/V
2）等容法：沒有量筒或量杯，可借水和其他容器來測。
3）浮力法：在沒有天平、量筒的條件下，可借助彈簧秤來測量，如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出，鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數(shù)G，
，則
，
，再將鐵塊掛在彈簧秤下，浸沒在待測液體中
，
9．密度的應(yīng)用：
⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。
⑵求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式
算出它的質(zhì)量。
⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式
算出它的體積。
⑷判斷空心實心。
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