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6．發生海嘯時會伴有次聲波產生，聲音由水進入空氣，其傳播速度會變小（選填“變大”“變小”或“不變”）．

分析（1）次聲波是指低于20Hz的聲音，人耳聽不到次聲．
（2）聲音的傳播需要介質，在不同介質中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體．

解答解：海嘯發生時會產生次聲波；
由于聲音在氣體中傳播速度小于在液體中的傳播速度，所以聲音從水傳到空氣中，即從液體到氣體中，其傳播速度將變小．
故答案為：次；變小．

點評此題是一道關于次聲波的產生、聲音在不同介質中的傳播速度不同的基礎題，解答時把握好在聲音一般在固體中傳播最快，其次是液體，最慢的是氣體．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．列舉兩個超聲波在生產及生活領域中應用的實例超聲診斷儀檢查治療人體疾病、利用超聲波的破碎能力對醫療器械和食物進行消毒．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．

在利用如圖所示的光具座探究凸透鏡成像規律時，此時光屏上已成清晰的像，此成像規律在生活中的應用是照相機（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”），為模擬人眼看遠處景物時的調節功能，應將蠟燭遠離凸透鏡，接下來的操作是換用焦距更大（大/小）的凸透鏡，使光屏上成清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一節新干電池的電壓是1.5V；如圖所示電壓表示數為12.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．摩擦起電的原因是不同物質的原子核束縛電子的能力不同，摩擦起電的過程不是創造了電荷，只是電荷的轉移．被甲材料摩擦過的乙棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒相互排斥，則乙棒帶正電荷，是因為乙棒在摩擦過程中失去電子．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、橡皮泥、白紙等器材進行實驗．
（1）實驗器材還缺少刻度尺．
（2）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了比較物與像的大小關系．
（3）實驗中在玻璃板前放置棋子A，在玻璃板的另一側移動B的位置，直到B與A的像重合；若不能重合，則可能是玻璃板與桌面沒有垂直．
（4）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應采取的具體操作步驟是拿白色的光屏放在像的位置；若看不到，則平面鏡所成的像為虛像．
（5）小明在實驗過程中，將玻璃板繞00'軸轉向自己，發現鏡中的像轉向自己（選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”）．
（6）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇2mm厚的玻璃板做實驗，目的是便于確定像的位置．
（7）使用“棋子”做此實驗的不足之處是像不夠清晰，在不更換棋子的情況下，比較合適的解決辦法是：用手電筒照（用發光二極管等）．
（8）使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的一組數據，得出實驗結論之一：“像距與物距相等”．你認為這種方法是否合理？不合理，理由是：數據太少，結論帶有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．

閱讀短文，回答問題．
夜幕下，“三江中學”路邊LED燈將道路照得猶如白晝，這種LED 燈是通過光電轉換來供電的．如圖是“三江中學”利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的簡化原理示意圖．其中，R 是光敏電阻，此光敏電阻的阻值R、流過線圈電流I 與光照度E（單位勒克斯，符號lx）之間的幾次實驗數據如下表所示：

光照度E/lx	5	10	15	20	25	30
光敏電阻R/Ω	60	30	20	15	12	10
線圈中電流I/mA	21.4	27.3	30.0	31.6	32.6	33.3

當線圈A 中的電流I≥30.0mA 時，動觸點D 與靜觸點G、H 接觸．
（1）由表格中數據可知，光敏電阻的阻值R 隨光照度E 的增強而減小．
（2）白天，太陽能電池板將太陽能轉化為電能，這種能量通過再次轉化儲存在大容量蓄電池內．傍晚，當光照度小于15lx（勒克斯）時，路燈開始工作．
（3）請用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作（與觸點的接線只能接在靜觸點上，圖中已給出靜觸點E、F、G、H 的四根引線；連線不能交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．①天平、②動滑輪、③定滑輪、④剪鐵剪刀、⑤理發剪刀、⑥鍘刀、⑦起子、⑧釣魚竿，其中屬于省力杠桿的有②④⑥⑦（填寫序號），屬于等臂杠桿的有①③（填寫序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中正確的是（　　）

	A．	通過凸透鏡透射后的光可以是發散的
	B．	通過凸透鏡透射后的光肯定是會聚的
	C．	通過凸透鏡透射后的光肯定是平行的
	D．	通過凹透鏡透射后的光不會是平行的

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