【題目】下列數據中最接近實際情況的是（ ）
A.一個中學生正常騎車的功率約為 
B.教室內一盞普通日光燈正常發光時的電流約為 
C.一個中學生從一樓走到三樓所做的功約為3000J
D.對起重機的性能進行改良后，其機械效率可高達 
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學為了“探究電流與電阻的關系”，設計了如圖甲所示的實驗電路．她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器和導線若干． 
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整．
（2）小華連接好實物電路，移動滑動變阻器的滑片P到阻值最大的位置，閉合開關S后，發現電流表指針正常偏轉，電壓表的示數為零，則產生這種故障的原因可能是 ．
（3）排除故障后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數為2V，讀出電流表的示數后，斷開開關S，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續做實驗，閉合開關S，電壓表的示數如圖丙所示，其示數是V，要完成這次實驗，接下來她應向移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為2V．
（4）小華完成了多組實驗，利用收集到的數據，作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象，分析圖象得出結論：電壓一定時，導體中的電流與電阻成 ．
（5）為了能用所選的三只定值電阻完成實驗，小華所選滑動變阻器的最大阻值應不小于Ω．
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【題目】在圖示電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S后，開關S1由斷開到閉合，下列說法正確的是（ ）
A.電流表A1示數變大，電流表A示數也變大
B.電流表A1示數變小，電流表A示數也變小
C.電流表A1示數不變，電流表A示數變大
D.電流表A1示數不變，電流表A示數變小
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【題目】圖甲是演示手握金屬棒可以產生電流的實驗裝置,位于左側的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計的正接線柱相連；位于右側的銅棒、鋁棒、鐵棒分別與檢流計的負接線柱相連。實驗裝置中六根金屬棒跟檢流計的線路連接方式如圖乙所示。通過檢流計可以觀察電路中的電流大小及方向。小云用該實驗裝置進行實驗的步驟如下:首先用左手握住左側的鐵棒，右手握住右側的鋁棒，發現檢流計指針發生了偏轉；然后,左手仍握住左側的鐵棒，右手握住右側的銅棒，發現檢流計指針偏轉方向與第一次偏轉方向相反。請你寫出小云所探究的問題是。
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【題目】閱讀《“煤改氣”與燃氣蒸汽鍋爐》，回答問題．
“煤改氣”與燃氣蒸汽鍋爐
當前，大量散燒煤消費是造成霧霾的主要因素之一．數據顯示，我國直接燃燒煤炭產生的二氧化硫占全國總量的86%，產生的PM2.5占總量的50%以上，把工業鍋爐、居民取暖等用煤改為用電或氣，可以大幅減少直燃煤，極大改善空氣質量．
針對燃煤取暖對空氣污染的貢獻率高（我市約為22.4%）這一問題，北京市啟動了農村地區“煤改電”“煤改氣”工程，即用清潔能源替代燃煤．北京市“煤改氣”工程使用天然氣作為氣源，因為天然氣的熱值為3.8×107J/m3 ， 遠高于人工煤氣的熱值1.5×107J/m3 ．
如圖所示的燃氣蒸汽鍋爐，是用天然氣、液化氣、人工煤氣等氣體作燃料在鍋爐中燃燒，燃燒后的高溫煙氣通過煙氣導管在水套內、外、中管里盤繞，最終經煙囪排出爐外．此過程中氣體燃料燃燒釋放出來的能量不斷傳遞給水套中的水，使其溫度升高并產生帶壓蒸汽形成熱動力．
燃氣蒸汽鍋爐是整個水暖系統的核心，那么，它就不得不對水暖的能耗問題承擔主要責任．讓我們看一下藏在鍋爐背后的秘密：鍋爐“熱效率”．
所有生產燃氣鍋爐的廠家均聲稱其“鍋爐熱效率達到了90%以上”．那么，我們是不是應該認為：天然氣在鍋爐中燃燒釋放的能量至少有90%都被水吸收了呢？錯！鍋爐“熱效率”是指鍋爐將煤氣、天然氣等轉換成熱能的能力，也就是鍋爐內燃料充分燃燒的能力，即燃燒在鍋爐中燃燒放出的熱量與等質量的燃料完全燃燒時放出的熱量之比．至于水在鍋爐中被加熱吸收的熱量與鍋爐內燃料燃燒放出熱量的比，可以用“熱交換率”來描述，與鍋爐“熱效率”的含義不同．
燃氣鍋爐煙囪口的廢氣溫度越高說明該鍋爐的“熱交換率”越低，大量的熱能沒有被水吸收而隨著煙氣被白白地排到了室外空氣中了．經實地測試，某知名品牌燃氣鍋爐煙囪出風口的溫度為120℃，而絕大多數家用燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度都在160℃以上，有的甚至達到了200℃．那么降低燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度將是提高鍋爐“熱交換率”的有效途徑．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）在我國，當前造成霧霾的主要因素之一是 ．
（2）若某品牌燃氣鍋爐的“熱效率”為90%，該鍋爐燃燒10m3天然氣能放出J熱量．
（3）在燃燒程度一定的情況下，如何提高燃氣鍋爐的“熱交換率”？請至少寫出一條具體建議 ．
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【題目】在探究“并聯電路電流特點”實驗中，電路如圖，電源電壓為3V．
（1）小余試觸時電流表的指針如圖所示，根據你的分析，你認為原因可能是 ．
（2）探究性實驗必須多次實驗，目的是： ．
（3）實驗中，小余發現每次測得的A點位置和B點位置的電流都相等，為此，小明同學設計了改進方案：①改變電源的電壓；②更換其中一條支路中的燈泡．你認為方案①（選填“可行”或“不可行”）；方案②成功的關鍵是：兩個燈泡的規格應（選填“相同”或“不同”）；
（4）改進后，測得A點位置的電流為0.3A，B點位置的電流為0.2A，則測量C點電流時，電流表應使用A量程（選填“0﹣0.6”或“0﹣3”）．
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【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景，在10s的時間內，工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了1m，已知拉力F為400N，建筑材料的重力G為900N，求這個過程中： 
（1）繩子自由端移動的距離；
（2）此滑輪組的機械效率；
（3）拉力F的功率．
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【題目】如圖是健身用的“跑步機”示意圖，質量為m的健身者踩在與水平面成θ角的靜止皮帶上，用力向后蹬皮帶，可使皮帶以速度v勻速向后運動．若皮帶在運動的過程中受到腳的摩擦力為f，則在運動的過程中，下列說法中正確的是( )
A.f是皮帶運動的阻力
B.人的重力與皮帶對人的支持力是一對平衡力
C.人對皮帶做功，其做功功率為fv
D.人對皮帶不做功
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