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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

如圖所示，某同學(xué)用金屬壓強(qiáng)盒計(jì)開(kāi)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。

當(dāng)帶橡皮膜的金屬盒浸入水中10cm的深度時(shí)，下列做法能使壓強(qiáng)

計(jì)U形管兩邊的液面高度差增大的是（）

A．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離

B．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在原處轉(zhuǎn)動(dòng)180⁰

C．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向上移動(dòng)一段距離

D．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒改放在同樣深度的煤油中

【答案】

【解析】略

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?金臺(tái)區(qū)模擬）在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，電源為兩節(jié)干電池．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線按電路圖（如圖甲），將實(shí)物電路（如圖乙）連接完整（連線不得交叉，正確選用電表的量程）．
（2）在連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)該是

斷開(kāi)

的．
（3）連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪種情況：

．
A．小燈泡短路； B．小燈泡的燈絲斷了；
C．滑動(dòng)變阻器接觸不良； D．電壓表的正、負(fù)接線柱接反．
（4）某同學(xué)由于連接電路錯(cuò)誤，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的觸頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只表的示數(shù)增大而另一只表的示數(shù)減小，其故障可能是

電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端

．
（5）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則燈泡的額定功率為

0.7

W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)首先測(cè)量了一小金屬塊的質(zhì)量和體積，如圖所示，由圖可知，小金屬塊的質(zhì)量為

g，可算出小金屬塊的密度等于

2.7×10³

kg/m³根據(jù)下面密度表可推斷該金屬可能是

鋁

．

物質(zhì)	金	鉛	銅	鋼、鐵	鋁
密度（kg/m³）	19.3×10³	11.3×10³	8.9×10³	7.9×10³	2.7×10³

接下來(lái)在測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案（如下表所示）

方案A

方案B

①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₁
②在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m₂
③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V
④求出 ρ鹽水=

m2-m1

①用天平測(cè)出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m₁
②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V
③稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質(zhì)量m₂
④求出 ρ鹽水=

m1-m2

分析比較兩種方案可知．在方案

中，物理量

的測(cè)量誤差較大，使得最終鹽水密度的測(cè)量值偏

大

（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?金臺(tái)區(qū)一模）（第用“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)．

（1）在圖甲中，已完成了一部分的電路連接，請(qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）在閉合開(kāi)關(guān)之前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在

導(dǎo)線連線在d接線柱時(shí)，滑片P應(yīng)在最右

端．
（3）若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則電壓表的示數(shù)為2.2V，電流表的示數(shù)如圖，為_(kāi)

0.22

A，由此得出燈泡的電阻R=_

_Ω．
（4）小方同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連接無(wú)誤．閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是

小燈泡短路

．
（5）這個(gè)電路除了可以測(cè)小燈泡的電阻外，還可以用它來(lái)完成什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀空?qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的名稱：

測(cè)量小燈泡的電功率

．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都麾村中學(xué)八年級(jí)第一次月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小明與小紅用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，表明                            。
(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金       屬絲連接土電話，則聽(tīng) 到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明                                。
(3)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于                         。
(4)如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線      (選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都麾村中學(xué)八年級(jí)第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小明與小紅用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，表明。

(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng) 到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明。

(3)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于。

(4)如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 (選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。

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