【題目】將重6N的物體浸沒在裝滿水的杯中，溢出了4N的水，物體受到的浮力是（ ）
A.10 N
B.6 N
C.4 N
D.2 N
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理科技小組設計了汽車有害尾氣排放檢測電路（如圖甲所示），R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變，當有害尾氣濃度變大時，電壓表的示數將 ，電壓表與電流表示數之比將 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱．記錄相關數據，并繪制出如圖的圖象．（不計熱量損失）
（1）實驗時，選用初溫和 均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點是 ℃．
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的 倍．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（9分）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖15所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表．
液體 | 次數 | 質量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？ ，請說明理由． 。
（3）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）
（4）通過比較第2、4次實驗數據可知，液體吸收的熱量多少與液體的 有關， 的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）． 可見不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用 這個物理量來描述．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來．此實驗得到的結論是：對 （選填“棉絮”或“筒內氣體”）做功，它的內能會增加．其能量轉化情況與四沖程汽油機的 （選填“壓縮”或“做功”）沖程相同．實驗中如果不放入棉絮，將活塞迅速向下壓，筒內氣體溫度 （選填“會”或“不會”）升高．
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