【題目】我國已有幾十顆通信衛(wèi)星在浩瀚的太空中聯(lián)結成一條“太空絲綢之路”,為我國所倡導的“一帶一路”提供全方位通信服務。通信衛(wèi)星與地面之間信息傳輸的媒介是________。利用核能發(fā)電是人們和平利用核能的一個重要方向,目前世界上已經利用________(選填“核裂變”或“核聚變”)原理建成了許多核電站。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】1月3日,“嫦娥四號”探測器在月球背面成功著陸,并通過中繼星傳回世界首張月球背面圖片。著陸前,探測器在距離月面l5km處啟動反向推進器,速度逐步從1.7km/s降為0, 在距月面100m處懸停。這里的17km/s是以_________為參照物。懸停時,反向推進器對探測器作用力________(大于/等于/小于)月球對探測器的引力。中繼星利用_______傳遞信息。
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【題目】二胡是弓弦類最具中國民樂氣質的樂器。下列關于二胡說法正確的是( 。
A.二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動產生的
B.二胡發(fā)出優(yōu)美的聲音一定是樂音
C.拉弓弦時,用力越大發(fā)出聲音的音調越高
D.拉二胡時,手按壓琴弦不同位置是為了改變音調
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【題目】閱讀短文,回答文后的問題。
穩(wěn)度
平放的磚和豎放的磚都處于穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。但是,它們的穩(wěn)定程度不同。豎放的磚容易翻倒,而平放的磚不容易翻倒,顯然平放的磚比豎放的磚更加穩(wěn)定。我們把物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度。物體的穩(wěn)度究竟與哪些因素有關呢?小明提出了這樣的研究課題。
他還看到天平等儀器都有較大的底座,所以提出了猜想,穩(wěn)度可能與兩個因素有關:一是物體的重心;二是物體的底面積。于是,他進行了如下的實驗:
實驗一:他找了一些形狀完全相同但重心高度不同的幾個物體進行實驗,實驗結果如下:
重心離地面的高度/cm | 10 | 20 | 30 |
穩(wěn)度 | 好 | 一般 | 差 |
實驗二:幾個完全相同的物體,給它們安裝上不同面積的底座進行實驗,實驗結果如下:
底座的面積/cm2 | 200 | 400 | 600 |
穩(wěn)度 | 差 | 一般 | 好 |
通過實驗,他驗證了自己的猜想并得出了結論,在實驗中他還發(fā)現,所謂底面積不一定是物體與地面的接觸面積,而是物體的“底”在地面上所圍成的面積,如照相機的三角支架與地面所圍成的三角形:
(1)實驗現象表明,物體的重心越____,底面積越_____,其穩(wěn)度越好;
(2)依據結論,卡車裝貨時應把重的貨物裝在______層(選填“上”或“下”),可使貨物不易翻倒;
(3)試列舉一個在日常生活中應用此結論增大物體穩(wěn)定性的物品或例子___________。
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【題目】“全國中小學安全教育平臺”和物理學科都強調了安全用電。下列做法符合安全用電要求的是( 。
A.選用插座時,所有家用電器都使用兩孔插座
B.搬動電器時,可以不斷開電源開關
C.有人觸電時,首先要打電話叫供電所停電
D.當遇到高壓電線斷落地面時,應單腳跳或雙腳并跳,撤離現場
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【題目】下列說法正確的是
A.物體的溫度不變,其內能不可能發(fā)生改變
B.容易燃燒的燃料,其熱值一定大
C.在發(fā)生熱傳遞時,熱量從內能多的物體傳遞給內能少的物體
D.做功和熱傳遞都能改變物體的內能,但它們改變內能的實質不同
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【題目】下列關于聲現象的描述中不正確的是
A. 調節(jié)手機的音量是為了改變聲音的響度
B. “聞其聲知其人”是根據聲音的音色來區(qū)分
C. 聲音是由物體的振動產生的,真空中也能傳播聲音
D. 下課鈴響后同學們走出教室說明聲音能傳遞信息
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【題目】下列列說法正確的是
A. 汽車司機使用安全帶是為了減小慣性
B. 電磁波沒有污染,所以沒有必要對它采取防護措施
C. 四沖程汽油機的做功沖程將內能轉化為機械能
D. 擴散現象只能在氣體和液體中發(fā)生
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【題目】2020年3月9日晚,北斗系統(tǒng)第54顆導航衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。按照計劃,今年5月份,我國將發(fā)射最后一顆地球靜止軌道衛(wèi)星。屆時,北斗三號全球星座部署將全面完成。下列說法中不正確的是( )
A.火箭發(fā)射時,發(fā)射塔下方大水池中的水迅速汽化,能吸收大量熱
B.火箭用液氫作燃料,是因為液氫的熱值大
C.火箭發(fā)射時利用了物體間力的作用是相互的
D.火箭加速升空的過程中,質量保持不變
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