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小明同學欲研究通過導體的電流跟導體電阻的關系，圖甲是他設計的實驗電路。

（1）在實驗過程中，保持電源電壓不變，通過改變A、B間R的電阻值，測得相應的電流值，如表1所示。小明分析表1中數據發現總結不出電流跟電阻的定量關系，其原因是_________________。

表1

（2）小明認真反思自己的實驗過程后，找出了自己的錯誤所在，并采取了正確的實驗操作。你認為小明每次改變電阻后接下來的正確操作是______________________________。

（3）正確操作實驗后，小明將得到的實驗數據記錄在表2中，分析表2中的數據，你能得出的結論是______________________________。

表2

（4）同組的小麗同學將小明設計的電路進行了改進，在A、B間接入電阻箱來代替定值電阻。如圖乙所示，你認為這樣做的好處是______________________________。

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(1)如圖所示，連接電路時，至少需要______根導線；實驗中應選擇規格________(填“相同”或“不同”)的小燈泡。

(2)在測L1兩端電壓時，閉合開關S，發現電壓表示數為零，原因可能是__________(填出一種即可)。

(3)小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？_________，理由是____________________________。

(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：____________，改進方法是____________。

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冬天雨雪過后，停在戶外的汽車的前窗玻璃上常會結有一層冰．要想除去這些冰，下列做法中不可采用的是

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如圖所示是“探究電流的大小與哪些因素有關”的實驗電路圖。

（1）連接電路前，開關必須_______。

（2）請根據如圖所示的電路圖用筆畫線表示導線將如圖所示的實物連接成完整電路（請勿更改原有導線，導線不得交叉）。 _________

（3）實驗開始時，滑動變阻器的作用是_______。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持_______不變，此時滑動變阻器的作用是_______；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，應保持_______不變。

（4）在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，得到實驗數據記錄如下表：

根據上表的實驗數據，請在如圖中畫出電流隨電阻變化的圖像。_________

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第17章第1節電流與電壓和電阻的關系同步練習題 題型：填空題

圖甲是小偉探究“導體中電流與電阻的關系”的實驗電路圖．圖乙是他根據實驗數據描繪出的I﹣R關系圖象．由圖象可知：當電壓一定時，電流與電阻成__（選填“正比”或“反比”）；他每次控制電阻的兩端電壓為__V不變．若電源電壓為 4.5V，實驗中R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑動變阻器的阻值至少為__Ω．