【題目】如圖所示，是探究動能大小與哪些因素有關的實驗情境．與此對應的說法不正確的是（ ）
A. 通過比較木塊運動的距離來比較小車動能的大小
B. 利用兩輛質量相同的小車是控制變量法的應用
C. 實驗探究的是質量因素對動能大小的影響
D. 用木塊運動的距離來衡量動能的大小是轉換法
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，小黃同學提出了以下猜想：
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關．
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關．
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關．
小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：
①在實驗中，小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做 運動．
②對比圖中 兩個探究過程，可以驗證猜想C．
③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數是2N，此時摩擦力為 N，若拉力增大到3N時，摩擦力為 N．
④實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是
A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法．
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【題目】如圖所示是一種自動測定郵箱內油量多少的裝置，R1是滑動變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度，就能知道郵箱內油量的多少．則（ ）
A. 油量增加，R1的電阻值增大，油量表指針偏轉變小
B. 油量增加，R1的電阻值減小，油量表指針偏轉變大
C. 油量減少，R1的電阻值增大，油量表指針偏轉變大
D. 油量減少，R1的電阻值減小，油量表指針偏轉變小
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【題目】如圖所示，三個完全相同的容器，里面分別裝有質量相等的三種不同液體，三個容器都是圓柱形，那么
（1）這三個容器底受到液體的壓強pa pb pc（填“＜”“=”或“＞”）；
（2）三種液體的密度相比較ρa ρc ρb；
（3）三容器對桌面的壓強pA pB pC．
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【題目】我們知道減小能耗就是節約能源．根據所學的物理知識W=Pt，2009年世界自然基金會倡導的“地球一小時”活動就是通過關燈的方式減少通電 來減少電能消耗的；生活中還能通過減小用電器的 來減少電能消耗．
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【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：
（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面 ．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關系．
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇： 兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀 ．
（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用 兩個圖進行對比．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 的壓強大小關系．
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