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如圖所示，A、B兩個圓柱體疊放在一起置于水平桌面上，已知圓柱體A、B的高度比為1:2，體積比為1:3，若圓柱體A對圓柱體B的壓強與圓柱體B對桌面的壓強相等，則這兩個圓柱體的質量之比為

A．6:1 B．2:3 C．3:2 D．2:1

∵V_A：V_B=1：3，h_A：h_B=1:2,所以S_A：S_B=2：3，∵P_A：P_B=1：1
由F=PS得
F_A：F_B=2×1：3×1=2：3；
又∵F_A=G_A，F_B=G_A+G_B
∴G_A：G_B=2：1
由于質量之比等于重力之比，所以兩個圓柱體的質量之比為2：1

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在水平放置的書架上，并列放10本完全相同的書(每本書與書架的接觸面積相向)，書架受到書的壓力為F，壓強為p.當取走右邊的4本書后，其余6本書不動，書架受到書的壓力和壓強又為（）

A．壓力為F，壓強為p	B．壓力為F，壓強為p
C．壓力為F，壓強為p	D．壓力為F，壓強為p

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

從圖釘的構造來看，釘帽的面積做得很大是為了使用時對手指（）.

A．增大壓強

B．減小壓強

C．增大壓力

D．減小壓力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在物理課上，同學們正在進行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，老師為每小組提供的器材如圖所示，其中第六小組的任務是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關系”，同組同學經過激烈討論設計了不同的實驗方案．表格中的示例是已完成的一個實驗，請你再寫出兩個不同的實驗．根據示例的要求，將表格中的空白填寫完整．

實驗   選用的器材操作方法   觀察到的現象
實例   去皮熟雞蛋兩個、細棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個在細棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼，將兩條線各壓在一個雞蛋上用細棉線壓雞蛋時，切入的更深一些
實驗一
實驗二
根據實驗現象，組內交流，共同得出的實驗結論應為：　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

⑴該實驗是通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來顯示壓力的作用效果；
⑵由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出：受力面積一定時，＿＿＿＿＿越大，壓力作用效果越___________；
⑶由乙、丙兩圖所示實驗現象可得出：______________一定時，受力面積越大，壓力作用效果越_______________。
⑷該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強P_乙_________P_丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量相等的三個圓柱體A、B、C，放在水平桌面上，它們對水平桌面的壓強為P_A、P_B、P_C，它們的關系是：

A.P_A最大 B. P_B最大
C. P_C最大 D. P_A=P_B=P_C

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明要估測自己雙腳站立時對地面的壓強．他測出自己的質量是50 kg，測量鞋底的支撐面積時，他在方格紙上描下自己一只鞋底接觸地面那部分的輪廓，如圖所示（圖中的每個小方格的面積是6. 25 cm²，測量時，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算）．則小明對地面的壓力是_______N，對地面的壓強是_______Pa．（計算結果保留小數點后面兩位）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

豆漿機的機頭主要由一個電熱器（電熱絲）和一個電動機帶動的打漿器構成。制作豆漿的過程是先加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿是交替進行的。由此可知，豆漿機中的電動機和電熱器的連接方式是。打漿器的刀片是由鋒利的鋼制成的，這是通過減小的方法來增大對豆子的壓強，把豆子碾磨成漿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示為運載“渣土”的某型號載重車的示意圖。問：

（1）為保證交通安全，交管部門規定“渣土車”在市區行駛的速度不得超過30km／h。在遵守交通規則的前提下，“渣土車”在市區行駛3000m路程至少需要多長時間？
（2）若圖中的6輪“渣土車”裝滿渣土后總質量為12t，則該車對水平路面的壓力是多少？
（g取10N／kg）
（3）若“渣土車”裝滿渣土后每只輪胎與地面的接觸面積均為0.02m²，則該車對水平路面的壓強是多少？

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