【題目】如圖所示的滑動變阻器連入電路的四種接法中，當滑片P向左滑動時，滑動變阻器接入電路部分的電阻減小的是
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】A
【解析】
試題滑動變阻器在電路中的正確連接方式是連接一“上”一“下”兩個接線柱，哪一段電阻絲被接入電路中是由下面的接線柱決定的，接入電路的電阻絲就是下面被連接的接線柱與滑片P之間的部分．當滑片滑動時，接入電路的電阻絲變長，則電阻變大，變短則電阻變小．A圖中滑片右邊的電阻線接入了電路，當滑片P向左滑動時，接入電路的電阻絲的長度變長，電阻變大，所以A選項不正確．B圖中將變阻器的下面兩個接線柱連入電路，當滑片P向左滑動時，不會改變連入電路的電阻絲的長度，所以不會改變電阻，所以B選項不正確．C圖中滑片左邊的電阻線接入了電路，當滑片P向左滑動時，接入電路的電阻絲的長度變短，電阻變小，所以C選項正確．D圖中滑片右邊的電阻線接入了電路，當滑片P向左滑動時，接入電路的電阻絲的長度變長，電阻變大，所以D選項不正確．故選C．
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【題目】小明按照如圖所示的電路圖連接好電路，測量一只額定電壓為2.5V的燈泡的電功率，部分實驗數據和現象如下表：
（1）第3次實驗電路故障是________；分析表中實驗數據可知，所用電源電壓約為________。
（2）若小明手邊有“1.5A 50Ω ”和“2.0A 20Ω”兩種規格的滑動變阻器，“0—3V”和“0—15V”兩個量程的電壓表，上面實驗中他選用的滑動變阻器規格為________，為了實驗過程中不換量程，選用的電壓表量程為________。
（3）由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發光時電流表的示數，于是他根據第一次實驗數據計算出燈泡電阻R=U1／I1=1V／0．2A=5Ω，現計算出燈泡兩端電壓為2．5V時的功率P=
=1.25W，則燈泡的額定功率________(選填“>”、“=”、“<”)1.25W。
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【題目】下列數據中不符合實際情況的是（ ）
A. 1度電可以使一盞100W的燈泡正常工作10h
B. 小明以正常的步行速度登上三樓的教室，克服重力做功的功率約為150W
C. 一個重為2N的皮球從10米高處下落3m的過程中，重力對它所做的功為20J
D. 家用電扇正常工作時的電流約為0.25A，則它的額定功率為55W
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【題目】如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置：
（1）實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的距離來比較__________．
（2）在探究動能與速度大小的關系時，要保持小球的__________不變，讓小球從斜面__________（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．下列研究實例中運用了這種物理研究方法的是__________．
A．探究“平面鏡成像的特點”
B．探究“通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關系”
C．探究磁場時，引入“磁感線”
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【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為
，小燈泡的額定電壓為
．
（1）小明在連接的實驗電路如圖甲所示，在檢查電路連接時，滑動變阻器的滑片應該移到
端，目的是______________________．
（2）實驗時，要使小燈泡正常發光，應移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為__________
，此時電流表的示數如圖乙所示，其示數為__________
，那么小燈泡的額定功率是__________
．
（3）小華為了得到比較準確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實驗，（她將電壓表調到，圖丙是其中一次實驗所調的電壓表示數），獲得三組數據，并進行了數據處理，如下表：
①她測得的功率有差異的主要原因是______________________________．
②這樣處理數據的方法是否正確？__________（正確/不正確），其理由是______________________________．
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【題目】探究“平面鏡成像特點”時，選用玻璃板和兩個相同的蠟燭a、b進行實驗，如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A.a蠟燭在玻璃板中所成的像是光的折射形成的虛像
B.選用玻璃板代替平面鏡，是為了便于確定像的位置
C.在較暗的實驗室點燃a蠟燭，a蠟燭的像更清楚
D.如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的像
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【題目】如圖所示，在“探究光反射時的規律”實驗中，小明將硬紙板豎直地立在平面鏡上，硬紙板上的直線ON垂直于鏡面，右側紙板可繞ON向后轉動。如圖甲所示，入射角等于______度；若增大入射角，則反射角__________（“增大”或“減小”），若將右側紙板向后轉動，如圖乙所示，在右側紙板上________（“能”或“不能”）觀察到反射光；小敏和小華通過同一平面鏡彼此看到了對方的眼睛，這說明在光的反射現象中光路是___________的。
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【題目】如圖所示小明取質量關系為
的三個木塊
、
、
，三個完全相同的木樁做實驗．木樁的起始位置高度相同，三個木塊的釋放高度如圖甲所示，將樁打入沙中的情形如圖乙所示，被樁壓得最淺，、將樁壓入沙中的深度相同．請你根據圖中所示的實驗現象提出一個可探究的科學問題_____．
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【題目】小華在學習了壓強的知識后，知道了壓強的大小與壓力大小有關，由此她認為“滑動摩擦力的大小與壓強的大小有關”。小明不同意小華的觀點，于是利用長木板、彈簧測力計、輕細線，以及一個帶有掛鉤的長方體物塊設計了如圖所示的實驗裝置進行研究。
已知長木板的上表面粗糙程度均勻且一端帶有一個高度可調節的定滑輪；物塊的長、寬、高的長度各不相同，6個表面的粗糙程度相同。
(1)以下是小明的部分實驗步驟，請補充完整：
①將長木板放在水平桌面上，將物塊平放在長木板上，調節定滑輪的高度，使拉物塊的輕細線與長木板平行；
②豎直向上拉動彈簧測力計，使物塊在長木板上做____運動，讀出并記錄測力計的示數F1，根據二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力f1=F1；
③________，調節定滑輪的高度，使拉物塊的輕細線與長木板平行，重復步驟②的操作與測量，讀出并記錄測力計的示數F2，根據二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力f2=F2。
④比較兩次的滑動摩擦力大小，發現f2=f1。
(2)通過小明的實驗，可以得到如下的實驗結論：
上述兩次實驗中，物塊對長木板的壓力相等，但__，而f2=f1，說明小華的觀點是___的（選填“正確”或“錯誤”）。
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