【題目】地理的兩極和地磁的兩極并不重合，最早記述這一現(xiàn)象的人的是（ ）
A.沈括
B.牛頓
C.奧斯特
D.法拉第
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小田用如圖所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用相同的電加熱器分別加熱。
（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和____；
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，其目的是____；
（3）小田根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖乙，分析圖乙可知____（填“A”或“B”）的吸熱能力更強(qiáng)。若加熱過程中無熱量損失，已知A的比熱容為2.4×103J/（kg℃），則B的比熱容為____J/（kg℃）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，利用滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為300N的物體，在5秒內(nèi)使物體勻速運(yùn)動(dòng)了5m，拉力F的大小為30N，若物體和地面之間的摩擦力大小為50N，則繩端拉力F移動(dòng)的距離是_____m，拉力F的功率是_____W，克服摩擦力所做的功是______J，滑輪組的機(jī)械效率為_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先使勻質(zhì)杠桿的支點(diǎn)設(shè)計(jì)在____位置，這樣做是為了_______；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將左端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)；未掛鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是______________。
上如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。
(1) 將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整________.
(2) 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是________________________________。
(3) 實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按要求完成填空：
（1）如圖1敲擊桌子一端，耳朵緊貼桌面能在另一端清楚的聽到聲音，說明
（2）如圖2所示，將塑料尺的一端緊壓在桌面上，減小塑料尺伸出桌面的長度，塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào) （選填“變高”或“變低”）；當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)塑料尺，卻聽不到聲音，這是因?yàn)?/span>
（3）圖3中的摩托車安裝消聲器是在 處控制噪聲的，請舉出一個(gè)在生活中與此方式相同的控制噪聲的例子
（4）如圖4所示，小華應(yīng) （選填“聽到槍聲”或“看到槍冒煙”）開始計(jì)時(shí)才能測量聲音在空氣中的傳播速度；除了使用秒表外，還需要的測量器材是
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學(xué)會(huì)測量是科學(xué)探究的基本技能，下列測量儀器你“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)讀”嗎？
（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為 ，用它測得物體A的長度是 cm．
（2）如圖2所示，秒表的讀數(shù)為 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小球不停左右來回?cái)[動(dòng)（如圖所示），最終停了下來．以下判斷正確的是
A. 小球的擺幅越來越小，由此可判斷小球的內(nèi)能越來越小
B. 小球在最高處具有的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為它在最低處時(shí)具有的動(dòng)能
C. 小球在最低處具有的機(jī)械能一定小于它運(yùn)動(dòng)到高處時(shí)具有的機(jī)械能
D. 小球在來回?cái)[動(dòng)過程中，一定有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
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