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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

用一小木凳放在海綿上做如圖次實(shí)驗(yàn)．
（1）比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出壓力作用效果與______大小有關(guān)系．
（2）比較乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出壓力作用效果與______大小有關(guān)系．

（1）圖甲和圖乙相比較，小桌對海綿的壓力相同，小桌與海綿的接觸面積不同，海綿下陷的程度不同，通過比較，可以得出的結(jié)論是壓力作用效果與接觸面積有關(guān)；
（2）圖乙和圖丙相比較，小桌對海綿的壓力不同，小桌與海綿的接觸面積相同，海綿下陷的深度不同，通過比較，可以得出的結(jié)論是壓力作用效果與壓力大小有關(guān)；
故答案為：（1）接觸面積；
（2）壓力．

練習(xí)冊系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中，一些同學(xué)作了如下猜想：
猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
猜想B 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；
猜想C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了下列各圖所示的操作：

(1)比較圖中代號(hào)為_________的三個(gè)圖，可以說明猜想A是否正確；
(2)比較代號(hào)為_____________的兩個(gè)圖，可以說明猜想B是否正確；
(3)比較代號(hào)為_____________的三個(gè)圖，可以說明猜想C是否正確．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩端開口的彎管中充滿液體，兩端分別插入裝有同種液體的兩槽中，彎管頂部裝有閥門S，A槽裝水，h₁=0.8m，B槽裝酒精，h₂=0.9m．當(dāng)閥門S打開后，液體將（　�。�

A．向右流

B．向左流

C．不流動(dòng)

D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

修建房屋時(shí)，工人師傅常用一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標(biāo)記，如圖所示．他們這樣做的目的是在墻上距水平地板1.5m的高度做出一系列等高點(diǎn)，用到的物理知識(shí)是______，若在確定好某兩個(gè)等高點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)拖在地板上的塑料軟管被釘子扎了一個(gè)1cm²的小孔，要堵住這樣的小孔至少需______N的力．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示．

（1）試驗(yàn)中小明通過比較______來確定壓力作用效果大小
（2）分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是______
（3）圖乙和圖丙探究的問題是______
（4）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．他得到的結(jié)論是______的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）你的理由是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）把一個(gè)邊長為10cm的立方體物塊，用細(xì)線系著放入底面積為200cm²，重為4N的圓柱形薄壁玻璃容器底部，此時(shí)物塊剛好與容器底輕觸，如圖甲所示，然后逐漸向容器內(nèi)倒入水（水始終未溢出），測量容器內(nèi)水的深度h，分別計(jì)算出該物塊對應(yīng)受到的浮力F_浮，并繪制了如圖乙所示的圖象．請你：

（1）試判斷水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中，細(xì)線對物塊的拉力是逐漸增大，還是逐漸減�。�
（2）當(dāng)容器中水的深度為8cm時(shí)，水對容器底的壓強(qiáng)是多少Pa？
（3）當(dāng)容器中水的深度為8cm時(shí)，此時(shí)物塊受到的浮力是多少N？排開水的體積是多少m³？
（4）當(dāng)容器中水的深度為8cm時(shí)，容器中水的重力為8N，求容器對水平桌面的壓強(qiáng)是多少Pa？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題