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（2013?淮安）滑雪運動員從山頂加速下滑的過程中，他的（　　）

A．動能增加，重力勢能增加

B．動能減少，重力勢能減少

C．動能增加，重力勢能減少

D．動能減少，重力勢能增加

分析：（1）影響動能大小的因素：質量、速度．質量越大，速度越大，動能越大．
（2）影響重力勢能大小的因素：質量、被舉高度．質量越大，高度越高，重力勢能越大．

解答：解：滑雪運動員從山頂加速下滑的過程中，運動員的質量不變，速度增大，動能增大；高度減小，重力勢能減小．
故選C．

點評：掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素．根據影響因素能判斷動能、重力勢能、彈性勢能的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?淮安）小華的物理老師在上課之前，測定了額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關系的數據如下表所示：

實驗次數	1	2	3	4	5	6
U/V	0.20	0.80	1.40	2.00	2.50	2.90
I/A	0.02	0.08	0.14	0.18	0.20	0.21

（1）從數據可知，該小燈泡的額定電流為

0.2

A，正常發光時的電阻為

12.5

Ω，額定功率為

0.5

W．
（2）小華想親自做一次，看能否測得同樣的數據．于是她設計了如題（a）圖所示的電路，準備對該小燈泡進行再次測量，小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節干電池，滑動變阻器的銘牌標有“50Ω1A”．
①請你用筆畫線代替導線，按照題圖（a）圖所示電路，幫小華將題（b）圖中缺少的兩根導線補充連接完整．

②閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到

端（選填“A”或“B”）；閉合開關后，發現燈泡不亮，電流表無示數，但電壓表有示數，則電路可能出現的故障是

燈泡斷路

．
③小華能通過這個實驗得到上述表格中的每一組實驗數據嗎？

不能

（填“能”或“不能”），理由是

滑動變阻器的最大阻值太小

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?淮安一模）小華利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”．已知電源電壓保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為20Ω、15Ω、10Ω，滑動變阻器的規格“0～20Ω”．
（1）如圖甲所示，電路中少連一根導線，請在圖中正確畫出該電路的連線．
（2）連好電路后，閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移到

（選填“A”或“B”）端．
（3）連好電路閉合開關，發現電流表有示數而電壓表無示數，出現這一現象的可能原因是

電阻短路

．
（4）排除故障后，實驗中將定值電阻R的阻值由20Ω依次更換為15Ω、10Ω，電壓表的示數將

變小

（選填“變大”“變小”或“不變”），為了控制電壓不變，則每次閉合開關后都應該將滑動變阻器的滑片P依次應向

右

（選填“左”或“右”）移到適當位置．
（5）乙圖是小華在移動滑動變阻器的滑片過程中，某一時刻電流表指針情況，電流表的示數是

0.26

A．
（6）此實驗得到的結論是

在電壓不變時，電流與電阻成反比

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?淮安模擬）如圖所示，電源保持6V的電壓不變，開關S閉合后，電流表的示數是0.4A，電壓表的示數為2V，則此時電阻R₂連入電路阻值是

Ω；將滑動變阻器R₂的滑片向右移動的過程中，電壓表的示數將

變小

，電路總功率將

變小

（兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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