【題目】下列關(guān)于能量的說法中，正確的是（ ）
A. 具有能量越多的物體，對外做功也一定越大
B. 外界對物體做功，物體的溫度一定升高
C. 一個物體可以既具有機(jī)械能的同時，又具有大量的內(nèi)能
D. 流動的河水在沒有推動任何物體做功時，不具有能量
學(xué)練快車道快樂假期寒假作業(yè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在探究凸透鏡（f=10cm）成像規(guī)律的實驗中，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，需要將三者的中心調(diào)至；當(dāng)蠟燭處于如圖所示的位置，光屏應(yīng)移至區(qū)域才能找到清晰的像；當(dāng)凸透鏡成實像時，物距增大，像距（選填“增大”“減小”或“不變”） 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生活用電常識，做法不可行的是
A. 離開教室后應(yīng)及時關(guān)掉電燈
B. 當(dāng)有人觸電時應(yīng)迅速用手把他拉到安全的地方
C. 使用試電筆時，手不能碰到筆尖
D. 長期不使用的電視機(jī)應(yīng)適當(dāng)?shù)赝ㄍ婒?qū)潮
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】滑雪運(yùn)動員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是
A. 運(yùn)動員下滑過程中重力勢能減小
B. 運(yùn)動員下滑過程中，若一切外力都消失，他將處于靜止?fàn)顟B(tài)
C. 運(yùn)動員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力
D. 運(yùn)動員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】瓷都景德鎮(zhèn)盛產(chǎn)各類陶瓷．現(xiàn)有一個小瓷娃（如圖），一個溢水杯裝滿水后的總質(zhì)量為m1 ， 將小瓷娃投放到溢水杯中，此時溢水杯總質(zhì)量為m2 ， 取出小瓷娃后，溢水杯的總質(zhì)量為m3 ， 求：（ρ水已知） 
（1）小瓷娃的質(zhì)量；
（2）小瓷娃的體積；
（3）小瓷娃的密度．（提示：所求的量用題目中的已知量的字母來表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·黔東南州卷】在甲圖中，R1=3R2，要使R1與R2組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān) ，斷開開關(guān) ，此時R1與R2中通過的電流比I1:I2= 。在乙圖中，閉合開關(guān)S，并將滑片向右移動，電壓表示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），如在移動滑片時，的示數(shù)突然增大到接近電源電壓值，而的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·東營卷】小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗時，準(zhǔn)備了以下器材：干電池（1．5V）兩節(jié)，電流表（0--0．6A 0-- 3A）、電壓表（O--3V O～15V）、滑動變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干。根據(jù)圖甲所示的電路圖進(jìn)行實驗。
（l）用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整。
（2）連接電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片P應(yīng)處于 （選填“A”或“B”）端。
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是 。
（4）實驗過程中，要使電壓表示數(shù)逐漸變大，滑動變阻器滑片P應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動。
（5）實驗過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時電路中的電流為 A。
（6）實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值如下表所示。老師看后說其中一次是錯誤的。幫小明分析出錯的是第 次，原因是 。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0．5 | 1．0 | 1．5 | 2．0 | 2．5 | 3．0 |
電流Ⅰ/A | 0．1 | 0．2 | 0．3 | 0．4 | 0．5 | 0．6 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·來賓卷】如圖甲的電路中，R1、R2的電壓與電流的關(guān)系如圖乙所示，閉合開關(guān)，電阻R2兩端的電壓U1，通過電路的電流為I1，電路消耗的總功率為P1；在不改變電源電壓的情況下，用20Ω的電阻R3替換R1，此時R2兩端的電壓為U2，通過電路的總電流為I2，電路消耗的總功率為P2，則
A．U1：U2=1:2 B．P1：P2=4：5 C．R1：R2=3：1 D．I1：I2=5：4
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