【題目】下列設計為了減小摩擦的是（ ）
A．墨水瓶蓋上刻有花紋
B．水筆的握筆處裝有橡膠套
C．圓珠筆的筆尖裝有小滾珠
D．黑板擦使用粗糙纖維做擦面
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“液體壓強的特點”實驗中，進行了如圖所示的操作：
（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面___________；如果在使用壓強計前，發現U型管中液面已經有高度差，應該通過______方法進行調節（請從下列選項中選擇）；
A.從U型管內向外倒出適量水；
B.拆除軟管重新安裝；
C.向U型管內加適量水；
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與___________的關系．
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇_____和_____兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀______關．
（4）選用乙和丙兩圖進行對比，可以探究液體壓強與液體________的關系；
（5）在圖丙中，固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向___________的壓強大小關系．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯的總電壓U，請根據表盤讀數回答下列問題：
（1）L1兩端的電壓U1是多大？
（2）L2兩端的電壓U2是多大？
（3）L1、L2串聯的總電壓U是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】李瑞同學在參加市物理實驗技能大賽時，對串聯電路電壓規律進行了探究．
猜想與假設：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．
設計與進行實驗：
（1）按圖甲的電路圖把圖乙中的器材連接起來（用筆畫線表示導線，導線不要交叉）
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，李瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
交流與評估：
（5）在拆接電路時，開關必須 ；
（6）李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，原因是 ；
（7）方法改進后，實驗數據記錄如表格．李瑞同學分析后得出結論：串聯電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；請你對此評價： ．（寫出一條）
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列現象中，屬于熱傳遞改變物體內能的是（ ）
A．自行車輪胎放氣時，氣門嘴處溫度降低
B．在汽油機的壓縮沖程中，氣缸內氣體的溫度升高
C．放進冰箱冷凍室的水變成冰塊
D．用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高
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