有三個阻值不同的完好電阻
、
和
,小華想利用圖-1電路測量
的阻值.
(1)測量電阻的實驗原理是
(2)根據圖-1,用筆畫線替代導線,將圖-2實物圖連接完整.
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圖-1 圖-2
(3)正確連接實物電路圖后,開關S閉合前應將滑片P置于 ;
閉合開關S后,小華發現,無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表都有示數且不變.經過檢查各元件連接正確,故障應是滑動變阻器 (選填“斷路”或“短路”).
(4)為使
的測量結果準確,需要獲得多組
兩端電壓值及通過
的電流值.在不改變電源的情況下,小華利用
、
替代滑動變阻器獲得了四組數據,如下表.她的具體做法是 .
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(5)被測電阻
的阻值為
.
(1)
歐姆定律(或
,或
).
(3)右端(或B端,或阻值最大處);短路
(4)測出分別將
、
、
與
串聯或
與
并聯后接入電路時,
的相應電壓值和電流值;
(5)6.17.
【解析】(1)測量電阻的實驗原理是歐姆定律。
(2)電壓表接在小燈泡兩端,按照實驗電路的要求連接電路,連接如下圖:
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(3)正確連接實物電路圖后,開關S閉合前應將滑片P置于阻值最大處,無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表都有示數且不變,故障應是滑動變阻器短路。
(4)小華利用
、
替代滑動變阻器獲得了四組數據,她的具體做法是測出分別將
、
、
與
串聯或
與
并聯后接入電路時,
的相應電壓值和電流值;
(5)根據歐姆定律算出待測電阻阻值,為減小誤差應多次測量取平均值,將表格中的四次結果相加取平均值為6.17Ω。
科目:初中物理 來源: 題型:
| U |
| R |
| U |
| I |
| U |
| R |
| U |
| I |
| 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R1/Ω |
| 1 | 0.75 | 0.12 | 6.25 |
| 2 | 1.10 | 0.18 | 6.11 |
| 3 | 0.55 | 0.09 | 6.11 |
| 4 | 1.30 | 0.21 | 6.19 |
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(陜西卷)物理(帶解析) 題型:實驗題
有三個阻值不同的完好電阻
、
和
,小華想利用圖-1電路測量
的阻值.
(1)測量電阻的實驗原理是
(2)根據圖-1,用筆畫線替代導線,將圖-2實物圖連接完整.![]()
圖-1 圖-2
(3)正確連接實物電路圖后,開關S閉合前應將滑片P置于 ;
閉合開關S后,小華發現,無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表都有示數且不變.經過檢查各元件連接正確,故障應是滑動變阻器 (選填“斷路”或“短路”).
(4)為使
的測量結果準確,需要獲得多組
兩端電壓值及通過
的電流值.在不改變電源的情況下,小華利用
、
替代滑動變阻器獲得了四組數據,如下表.她的具體做法是 .![]()
(5)被測電阻
的阻值為
.
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科目:初中物理 來源: 題型:
有三個阻值不同的完好電阻
、
和
,小華想利用圖-1電路測量
的阻值.
(1)測量電阻的實驗原理是
(2)根據圖-1,用筆畫線替代導線,將圖-2實物圖連接完整.
(3)正確連接實物電路圖后,開關S閉合前應將滑片P置于 ;閉合開關S后,小華發現,無論怎樣移動滑片P,電壓表和
電流表都有示數且不變.經過檢查各元件連接正確,故障應是滑動變阻器 (選
填“斷路”或“短路”).
(4)為使
的測量結果準確,需要獲得多組
兩端電壓值及通過
的電流值.在不改變電源的情況下,小華利用
、
替代滑動變阻器獲得了四組數據,如右表.她的具體做法是 .
(5)被測電阻
的阻值為
.
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圖-1 圖-2
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科目:初中物理 來源:2013年陜西省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
| 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R1/Ω |
| 1 | 0.75 | 0.12 | 6.25 |
| 2 | 1.10 | 0.18 | 6.11 |
| 3 | 0.55 | 0.09 | 6.11 |
| 4 | 0.21 | 0.21 | 6.19 |
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