【題目】冬天，護路工人常向公路面撒鹽除冰，這是利用_____（填“升高”或“降低”）熔點的方法來化冰。從酒精和水的混合物中分離出酒精，其原理是利用酒精和水的_____不同。
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【題目】小華同學為了測量醬油的密度，進行了以下實驗，請將內容補充完整： 
（1）把托盤天平放在水平臺上，將游碼移至標尺端的零刻度線處，發現指針靜止在分度盤中線的左側，此時應將平衡螺母向調節，使托盤天平平衡．（均選填“左”或“右”）
（2）用調節好的天平測量醬油和燒杯的總質量，操作情景如圖1所示，則他的操作存在的錯誤是 ．
（3）重新調節好天平，小華稱得醬油和燒杯的總質量為64.8g，然后將一部份醬油倒入量筒中，如圖2所示，再將燒杯放在天平上，稱得剩余醬油和燒杯的總質量如圖3所示．由此可知：量筒中醬油的體積是cm3 ， 剩余醬油和燒杯的總質量是g，醬油的密度是g/cm3 ．
（4）如果小華將醬油倒入量筒時發生了飛濺，有少許醬油殘留在量筒內液面上方的筒壁上，一直未流下去，則他所測得的醬油密度值比真實值（選填“偏大”或“偏小”）．
（5）如果實驗中量筒打碎而無法利用，小華靈機一動說，只要再添加一些水，不用添加其他器材，同樣可以測出醬油的密度．他設計的實驗步驟如下：
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；
②將燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；
③把燒杯中的水倒盡，再裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2 ．
則醬油的密度表達式為ρ=（已知水的密度為ρ水）．
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【題目】為治理霧霾天氣，環保部門加強了對PM2.5的監控。圖4是某興趣小組設計的監測PM2.5的四個電路圖，其中R是氣敏電阻，阻值隨PM2.5濃度增大而減小，R0是保護電阻。現要求PM2.5濃度越大，電表的示數就越大，則符合要求的電路圖是（ ）
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【題目】將在熔化過程中的冰放到0℃的恒溫箱后（ ）
A.冰繼續熔化
B.冰不能繼續熔化，原來的冰熔化成的水在開始凝固
C.冰不繼續熔化，水也不凝固
D.如果冰的質量太少，它將繼續熔化
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【題目】喜歡書法的小明同學用壓紙石塊設計了如下測量與探究活動，如圖15所示：
（1）小明在學校用天平和量筒測量壓紙石塊的密度：
①將托盤天平置于水平桌面上，游碼移至零刻度處，發現指針偏向分度盤右側，他應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調，直至衡量平衡；
②將石塊放在天平的 （選填“左”或“右”），在另一盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁再次平衡，此時砝碼和游碼如圖15a所示，則石塊的質量m= g；
③他在量筒中裝入40mL的水，將石塊緩慢浸沒在水中，如圖15b所示，則石塊的體積V= cm3，由密度公式
可算出它的密度。
（2）小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊，探究“影響浮力大小的因素”。
①他將攪勻的糖水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖15c所示；
②用體積不計的細繩系好石塊，緩慢浸入糖水直至剛好浸沒，電子秤示數逐漸增大，則糖水對杯底的壓力 （選填“逐漸增大”、“保持不變”或“逐漸減小”），說明石塊所受浮力大小與 有關，如圖15d所示位置，石塊所受浮力大小為 N；
③他將石塊沉入杯底，松開細繩，如圖15e所示，便開始寫探究報告；
④完成探究報告后，他將石塊從糖水中緩慢提升。細心的小明發現石塊離開杯底至露出液面前，電子秤示數一直減小，這說明石塊在放置一段時間的糖水中受到的浮力大小與浸沒深度 （選填“有關”或“無關”），造成這個結果的主要原因可能是： 。
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【題目】下列有關電能的說法錯誤的是( )
A. 電風扇使電能轉化為機械能 B. 1 J比1 kW·h大得多
C. 千瓦時也叫“度” D. 各種電氣設備、電子儀器的使用都離不開電能
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 電流周圍存在磁場 B. 磁感線是真實存在的
C. 電動機能夠把電能轉化為機械能 D. 只要導體在磁場中做切割磁感線運動，就會產生感應電流
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【題目】用水平推力F將A、B兩木塊擠壓在豎直墻壁上，木塊B受到墻壁的摩擦力為f1，木塊B受到木塊A的摩擦力為、f2，木塊B重為GB，下列說法正確的是;（ ）
A. f1和f2方向都是豎直向上; B. f1 和f2方向都是豎直向下;
C. f1= GB+ f2 ; D. f1=GB- f2
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【題目】在空氣中超聲波的傳播速度_________次聲波的傳播速度（選填“大于”或“等于”或“小于”），光在真空中傳播速度為________km/s．
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