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圖3（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物體的運動狀態發生改變的是（）

圖3

A．（a）和（b） B．（c）和（d） C．（a）和（c） D．（b）和（d）

【答案】

【解析】略

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示小凡同學在做“探究水沸騰”的實驗，

（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是

溫度計的玻璃泡碰到了容器底

．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數如圖2所示，為

℃，說明此時氣壓

＜

（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓．
（3）分析圖所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是

吸熱但保持不變

．圖3（a）、（b）所示的兩種情景，

是水沸騰時的情景．
（4）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，請你給小凡提供一項改進方案

適當減少水量

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）根據表中實驗數據，可知水的沸點是

℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓

低于

（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（2）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖1所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是

．

（3）觀察到如圖3（a）、（b）所示的兩種情景．你認為圖

是水沸騰時的情景．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖1所示為探究“水沸騰”實驗的裝置：

（1）實驗操作中出現的錯誤是

溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部

．
（2）糾正錯誤后，水的溫度隨時間變化的數據如下表，請在圖2中畫出溫度隨時間變化的圖象．

時間（min）	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度（℃）	90	92	94	96	98	98	98	98

（3）在“探究水沸騰”的實驗中，某實驗小組觀察到圖3（a）、（b）所示的兩種情景．
A．你認為哪一種是水沸騰時的情景．

B．為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取哪兩條措施．

減少水的質量

；

提高水的初溫

．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年山東省濟寧市曲阜市九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示小凡同學在做“探究水沸騰”的實驗，

（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是    ．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數如圖2所示，為    ℃，說明此時氣壓    （選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓．
（3）分析圖所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是    ．圖3（a）、（b）所示的兩種情景，    是水沸騰時的情景．
（4）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，請你給小凡提供一項改進方案    ．

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