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明明在做探究“串、并聯電路中的電流規律”的實驗中，設計了如圖所示的電路圖。

（1）在探究實驗前，開關應處于_________狀態。

（2）若測得A、B、C處的電流分別為L_A，L_B，L_C，它們的關系為_________。

（3）在測量過程中，電流表在A、B處的示數如圖所示，則通過L₂的電流為_________A。

（1）斷開

（2）

（3）0.86（0.85―0.90均可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小米在做“探究串、并聯電路中電流規律”的實驗中，利用老師提供的兩只小燈泡先做了串聯，這時發現一只燈泡亮而另一只不亮，測電流時電流表卻有讀數．再做并聯時，兩只燈泡卻都亮了，又測它們的電流發現電流的大小不同．記錄數據如下表所示．小米感到很奇怪，馬上請教老師幫助，最后小米知道了原因

接法	燈泡L₁電流（A）	燈泡L₂電流（A）	電池“+”極處的電流（A）
串聯	0.26	0.26	0.26
并聯	0.28	0.12	0.4

請回答下面的問題：
（1）串聯電路中電流的規律是：

串聯電路中電流處處相等

．
（2）并聯電路中電流的規律是：

并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和

．
（3）猜猜看，小米知道了什么？答：

當小燈泡L₁電流太小時，小燈泡不會發光

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛在做探究串、并聯電路電壓規律的實驗時，畫出了如圖所示的電路圖：

記錄實驗數據如上表1、表2所示．
（1）分析可知，表1所示的實驗記錄與上圖

乙

（填“甲”或“乙”）相符；表2所示的實驗記錄與上圖

甲

（填“甲”或“乙”）相符．
（2）由表1所示實驗數據分析可知：

并聯電路各支路兩端電壓相等

．
（3）由表2所示實驗數據分析可知：

串聯電路總電壓等于各總部分電壓之和

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做探究串、并聯電路中的電流規律的實驗時，設計了如圖1所示的電路圖．

（1）在做探究實驗前，開關應處于

狀態．
（2）若測得A、B、C三處的電流分別為I_A、I_B、I_C，它們的關系是

．
（3）在測量過程中，電流表在A、B處的示數如圖2所示，則通過L₂的電流為

A．
（4）小明在做此實驗時，測得干路中電流為1.4A，而支路的電流卻為2.2A，產生這一錯誤的原因可能是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（6分）小米在做“探究串、并聯電路中電流規律”的實驗中，利用老師提供的兩只小燈泡先做了串聯，這時發現一只燈泡亮而另一只不亮，測電流時電流表卻有讀數。再做并聯時，兩只燈泡卻都亮了，又測它們的電流發現電流的大小不同。記錄數據如下表所示。小米感到很奇怪，馬上請教老師幫助，最后小米知道了原因。

（表）

請回答下面的問題：

（1）串聯電路中電流的規律是：。（2分）

（2）并聯電路中電流的規律是：。（2分）

（3）猜猜看，小米知道了什么？（2分）

答：

。

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