【題目】如圖所示的四個實例中，為了增大摩擦的是（ ）
A.
行李包下安裝輪子B.
冰壺表面打磨得很光滑
C.
鞋底有凹凸不平的花紋D.
磁懸浮列車懸浮行駛
【答案】C
【解析】
增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。
A．行李包下安裝輪子，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故A不合題意；
B．冰壺表面打磨得很光滑，在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故B不合題意；
C．鞋底有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C符合題意；
D．磁懸浮列車懸浮行駛，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，故D不合題意。
故選C。
中考利劍中考試卷匯編系列答案
教育世家狀元卷系列答案
黃岡課堂作業本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把體積為500cm3、重為4N的小球A放入盛水的容器中，球A靜止時水深40cm。
求：(1)容器底受到水的壓強p是多少（液體壓強公式p=ρ液gh）？
(2)小球A的密度ρA是多少？
(3)小球A受到的浮力F浮是多少？
(4)若取出A球，把另一個體積為600cm3、重為4.8N的木球B用細線系于容器底（如圖所示），則細線受到的拉力F是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現有體積為V、密度不同的A 、B兩物塊如圖甲所示，如將A從頂部中間處向下挖去
的體積后置于B上，將兩物體同時放入盛有水的容器乙中（容器底面積為S），兩物體靜止時A有
的高度露在水面外。如將B同樣挖去的體積后置于A上，放入同一容器中兩物體處于懸浮（兩次狀態中兩物體的接觸部分緊密結合），已知水的密度為ρ。
（1）畫出第一次A在B物體之上時，A物體的受力情況；
（2）A、B兩物體的密度之比是多少；
（3）如將空心的B物體與A物體分開后，再同時放入該容器中，相比分開前容器底部受到水的壓強變化了多少。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2014年，人工視網膜通過臨床試驗，為失明患者帶來福音。人工視網膜主要由裝有攝像頭的眼鏡、電子設備和芯片電極三部分組成，其工作原理如圖。
(1)從眼球的成像原理來看，眼球對光的作用相當于_____鏡；
(2)從反射弧的組成來看，“人工視網膜”相當于反射弧中的_____；
(3)攝像頭中的對焦機構能調節鏡頭和CCD之間的距離。當配有人工視網膜的人向遠處眺望，對焦機構將使鏡頭與CCD之間的距離變_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“用‘凸透鏡’觀察周圍的景物”活動中，小科將印有綠色環保標志“
”的紙固定在墻上，再將一只裝有水的圓柱形玻璃杯移到標志的正前方，然后改變破璃杯與標志之間的距離。小科站立時透過玻璃杯和水觀察。下列圖象中，不可能看到的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小南“探究滑動摩擦力與什么因素有關”的實驗過程，其中甲和乙的水平面是木板，丙是毛巾；
(1)小南分析甲、乙，發現F1＜F2，說明滑動摩擦力的大小與_____有關；
(2)分析甲、丙，發現F1＜F3，說明滑動摩擦力的大小與_____有關；
(3)小明改用如丁圖中測滑動摩擦力的大小，A物體受到的滑動摩擦力的方向是_____這樣做的優點是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是
A. 若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止
B. 若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛
C. 若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛
D. 若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的十字路口處，有一輛長10m、寬2.2m的客車，客車正以10m/s速度正常勻速行駛在馬路中間，當它與斑馬線的中點B相距60m時，馬路邊上的小王同學正好在斑馬線中間A點出發沿AB穿過馬路，AB間的距離為8m，問：
（1）小王同學運動的速度為多少時，能夠安全過馬路?
（2）為了減少岔路口交通事故，請你分別向交警部門、汽車司機和過路行人各提一條合理的建議。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．它們將發聲的鬧鐘置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱．
（1）保持紙筒A和紙筒B的位置 ，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱．實驗結果如下表．
反射材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海綿 |
反射聲音的強弱 | 最強 | 強 | 強 | 較強 | 弱 | 幾乎聽不到 |
分析實驗結果可以得出：在其它條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料 ．你還可以得出的結論是 （寫出一條即可）
（2）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進的措施或方法 （寫出一條即可）．
（3）如果利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的 作為反射面效果最好．
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