【題目】某科技館的展廳里擺著一件叫做“最速降線”的展品，如圖是它的示意圖，其中有甲、乙兩條軌道，甲為直軌，乙為彎軌，兩軌道的起點相同，終點也相同，若將兩個相同的小球A和B分別放在甲、乙兩軌道的起點，同時釋放，發現在乙軌道上的小球B先到達終點。則下列說法中正確的是（ ）
A. 小球B全程的平均速度等于小球A全程的平均速度
B. 在起點處小球B的重力勢能大于小球A的重力勢能
C. 若不計阻力，A和B兩小球到達終點時動能相等
D. 全程中重力對小球B做的功大于重力對小球A做的功
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【題目】小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規則小石塊的密度，請將他的實驗步驟補充完整。
(1)把托盤天平放在水平臺面上，將標尺上的游碼移到零刻度處，調節天平的_____使天平平衡．
(2)用天平測量小石塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質量為_____g．
(3)如圖乙所示：
a．往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置上作標記；
b．取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為153g；
c．往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質量為183g；
d．計算出小石塊的體積為_____cm3。
(4)用密度公式算出小石塊的密度為_____g／cm3。
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【題目】小明所在的實驗小組，設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來“探究冰熔化時溫度的變化規律”。
（1）實驗小組應選用____（選填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗。
（2）實驗中需要用到的測量工具除了溫度計還需要_____。
（3）如圖丙所示是小明根據收集的多組實驗數據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，這個實驗中收集多組數據是為了_____（填序號）。
①得到可靠的結論 ②減小實驗誤差
（4）別的小組同學發現還未用酒精燈加熱，試管中的冰也熔化了，此時冰熔化_____（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量。
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【題目】如圖所示為某型號壓力機，整機質量18t，行駛速度27km/h，發動機功率110kW．已知柴油的熱值q=4.3×107J．請回答下列問題：
（1）壓路機碾子質量很大是通過_____來增大壓強，駕駛室內座椅做得寬大是為了_____（選填“增大”或“減小”壓強）。
（2）該壓路機以27 km/h的速度勻速通過150m的距離需要多少時間________？
（3）該壓路機通過此段路程所受的阻力多大______？
（4）若該壓路機柴油發動機的效率為40%，通過此段路程需要完全燃燒多少千克柴油_______？
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【題目】2017年11月3日至5日，2017第二屆遵義全艮車展在遵義市游客集散中心（奧特萊斯廣場）舉行。如圖是一輛停在展區的傳祺GS4城市SUV，下列關于該車的說法中正確的是（ ）
A. 靜止停放的汽車不具有慣性
B. 靜止的汽車受到的重力和汽車對路面的壓力是一對平衡力
C. 汽車受到的重力的施力物體是地面
D. 汽車的發動機用水作冷卻劑是因為水的比熱容較大
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【題目】如圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗示意圖,下列說法錯誤的是
A. 實驗中的鋼球A在斜面頂端具有的重力勢能最大、動能最小
B. 實驗中物體動能的大小是通過木塊B移動的距離來反映的
C. 實驗中讓同一鋼球分別從不同高度由靜止開始滾下,鋼球運動到水平面的速度相同
D. 實驗中讓不同的鋼球從斜面同一高度由靜止開始滾下,這是為了探究物體的動能與物體的質量的關系
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【題目】小明同學閱讀了下表后，歸納了一些結論，其中正確的是
0℃，1標準大氣壓下部分物質的密度（kg/m3） | |||
煤油 | 0.8×103 | 干冰 | 0.4×103 |
酒精 | 0.8×103 | 冰 | 0.9×103 |
水 | 1.0×103 | 鋁 | 2.7×103 |
水銀 | 13.6×103 | 銅 | 8.9×103 |
A. 同種物質的密度一定相同B. 不同物質的密度一定不同
C. 固體物質的密度一定比液體物質的密度大D. 相同質量的實心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小
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【題目】在央視2套“是真的嗎”欄目中，一位網友演示了一把如圖所示的“銅絲琴”；他將一根張緊的銅絲兩端與揚聲器接通，銅絲旁邊放置一塊磁鐵，用手指撥動銅絲，就能使揚聲器發聲，演奏出優美的樂曲。這個聲音是（ ）
A. 振動的銅絲直接發出的
B. 空氣振動而發出的
C. 通電銅絲在磁場中受力振動而發出的
D. 振動的銅絲切割磁感線產生感應電流使揚聲器發出的
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【題目】為了研究機械效率與哪些因素有關，小明同學提出兩個猜想：猜想一：機械效率是否與G物有關；猜想二：機械效率是否與G動有關。為了驗證猜想，小明先用如圖甲所示的裝置不斷改變G物，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出η與G物關系如圖乙（a）所示；然后換另一個不同重量的動滑輪，不斷改變G物，計算并繪出η與G物關系如圖乙（b）所示。根據圖象他（ ）
A. 只能驗證猜想一
B. 只能驗證猜想二
C. 既不能驗證猜想一，也不能驗證猜想二
D. 既能驗證猜想一，也能驗證猜想二
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