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在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學(xué)知識解釋桃花紅的原因是

A．桃花自己能發(fā)出紅光	B．桃花吸收紅光
C．桃花反射紅光	D．以上說法都不對

解析試題分析：不透明物體的顏色是由它反射的色光所決定的．花是不透明的物體，桃花呈現(xiàn)紅色是由于它可以反射紅光．
故選C．
考點：本題考查物體的顏色
點評：解決本題的關(guān)鍵是熟知不透明物體的顏色由什么決定，是一道基礎(chǔ)題．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

6、在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學(xué)知識解釋桃花紅的原因是（　　）

A、桃花自己能發(fā)出紅光

B、桃花吸收紅光

C、桃花反射紅光

D、以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?蕪湖）五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解：
①“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成；
②“人面桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉；
③“飛流直下三千尺”--瀑布飛流直下的過程中，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；
④“孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動，是以江岸為參照物的．
其中正確的是（　　）

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

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科目：初中物理 來源： 題型：

五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是鹽中的一位同學(xué)對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解．
①“不敢高聲語，恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
②“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由水蒸氣液化形成
③“人面桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉
④“孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動，是以江岸為參照物的．其中正確的是（　　）

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解，其中不正確的是（　　）

A．“掬水月在手，弄花香滿衣”--平面鏡成像和擴散現(xiàn)象

B．“人面桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉

C．“飛流直下三千尺”--瀑布飛流直下的過程中，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”--“鐘聲”是由于鐘的振動產(chǎn)生的

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