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為探究電流通過導體時產生的熱量跟哪些因素有關系，小明設計了圖所示的實驗。他的方法是用電阻絲（其中R_甲＜R_乙）給燒瓶中的煤油（煤油質量相同）加熱，然后觀察插入密封燒瓶里的溫度計溫度上升的高低，比較電阻絲放熱的多少。請你仔細觀察小明設計的實驗電路，并應用所學知識分析回答問題：探究電流產生的熱量多少與電阻的關系時，應閉合開關，斷開開關。

S₂；S₁

由公式Q=I²Rt可知，要想判定Q與R之間的關系，需要控制t_甲=t_乙，I_甲=I_乙，
要想I_甲=I_乙，電阻絲必須串聯，即開關S₂閉合，S₁斷開

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是

A．奧斯特發現了電磁感應現象

B．法拉第發現了電流的磁效應現象

C．焦耳發現了電流的熱效應現象

D．聽筒是利用電流的磁效應原理工作的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

阻值為50Ω的電阻，通電100s，通過的電流為0。2A，則電流通過電阻產生的熱量為 J。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

明明仔細觀察家中電視機、電冰箱、白熾燈和節能燈四種電器，發現他們上面都標有“220v 40w”的字樣，若它們都在額定電壓下工作相同的時間，則產生熱量最多的是（）

A．電視機

B．電風扇

C．白熾燈

D．節能燈

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在“探究電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”的實驗中，如圖20（甲）A、B兩燒瓶內阻值分別為R_A和R_B（R_A＞R_B）的電阻絲浸在相同質量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計，如圖所示，電流通過導體產生的熱量不易直接觀察，本實驗中通過來顯示電流產生的熱量變化。上述實驗中采用這種電路連接方式的目的是讓　　　　相同；相同時間內，瓶溫度計示數高。

（2）想探究“兩種液體比熱容的大小”，對實驗電路進行了改裝，如圖20（乙）燒瓶中裝有質量相同A、B兩種液體 (發熱電阻絲和溫度計完全相同)。
給A、B兩種液體加熱時，小明“先閉合S₁和S₂，后閉合S₃，一段時問后，斷開S₃。”這樣操作可保證加熱時間相同，其目的是使兩種液體_______ 相同。通過觀察，發現A液體中溫度計示數的變化量大，則_________液體比熱容大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，實驗室內兩個相同的燒杯中裝有等質量的水和煤油，用同一規格的電加熱器同時加熱一段時間（熱量損失不計，且液體均未沸騰），則加熱過程中甲乙兩支溫度計升高的溫度之比為〔C_煤油＝2.1×10³J／（kg·℃）C_水＝4.2×10³J／（kg·℃）〕（　）

A．2∶1

B．1∶2

C．1∶1

D．1∶4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在電源插座上插入一個大功率的電炒鍋一段時間后，往往在插座處發熱，產生該現象的原因是：

A．通過插座處的電流比其它地方大

B．插座處的金屬導熱性能好

C．通過插座處的電量比其它地方多

D．插座處的電阻比較大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）在實驗探究中，經常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱．現有如下課題：

A．探究不同物質的吸熱能力
B．探究導體電阻大小與材料是否有關
C．探究通電導體產生的熱量與電阻大小的關系
D．探究導體電阻大小與長度是否有關
(1)如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質量的水和煤油，則可以探究課題 ▲ ．(填課題對應的字母)
（2)如果燒瓶中都裝著相同質量的煤油，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題▲ ．
(填課題對應的字母)
(3)在與(2)條件相同的基礎上應選擇 ▲ 相同，村料不同的電阻就可以探究課題B．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各用電器均標有“220V 60W”字樣，它們正常工作相同的時間，發熱最多的用電器是

A．電視機

B．電風扇

C．電熱毯

D．電冰箱

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