【題目】某托盤天平的全部砝碼及標尺如圖，此天平的稱量（即稱量范圍）是________ g．若將此天平調節平衡后測一物體的質量，物體應放在________盤．當加入一定量的砝碼后，發現天平的指針偏向分度盤的左側，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤的右側，這時應該________，直至天平平衡．
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【題目】某電動觀光旅游車的技術參數如表：
空車質量 | 1100kg | 車身長度 | 4.0m |
滿載人員 | 10人 | 滿載時輪胎與地接觸面積 | 0.1m2 |
最大車速 | 36km/h | 平均連續行駛里程 | ≤75km |
根據以上參數，解答下列問題：
（1）若觀光車在前進的過程中受到的阻力是1000N，汽車以最大速度勻速行駛100s，牽引力所做的功是多少焦？
（2）當汽車以最大速度行駛時，汽車發動機的功率至少是多少瓦？
（3）從環保的角度分析用電動車取代燃油汽車有什么優點？（說出一條即可）
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【題目】把帶有墨水裝置的小車放在水平桌面上的紙帶上，小車每隔相等的時間滴一滴墨水。當小車向左做直線運動時，在紙帶上留下了一系列墨滴，其分布情況如圖所示。設小車滴墨水的時間間隔為 t，那么小車從圖中第一滴墨水至最后一滴墨水的運動過程中，下列說法中正確的是( )
A. 小車的速度逐漸增大 B. 小車的速度逐漸減小
C. 小車的運動時間是8t D. 小車在做勻速直線運動
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【題目】在做“研究充水玻璃管中氣泡的運動規律”實驗時，小明取長80cm的細玻璃管注滿水，管中留一小氣泡，將玻璃管反轉后，觀察氣泡的運動情況，如下圖甲所示．
（1）小明等氣泡運動一段路程后，將實驗所測得的數據記錄在下表中，請你在圖乙中畫出s－t圖像_____．
（2）根據實驗數據和所畫的圖象，可歸納出：一段路程后，氣泡做__________ 運動．
（3）氣泡在第4s時離O點的距離為 _____m．
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【題目】某同學調節托盤天平平衡時，發現指針停在分度盤的右側．要使天平平衡．應將橫梁右端的平衡螺母向 ▲ (左／右)移動；當他用天平測物體質量時，發現指針偏向分度盤的左側，這時應該在天平右盤中 ▲ (增加／減少)砝碼；當他在天平右盤中放入50g、20g和5g的砝碼各一個，并將游碼撥到如圖所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質量為 ▲ ．
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【題目】如圖甲所示是使用汽車從湖中打撈重物的示意圖．汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱體重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定速度V=0.2m/s向右運動．圖乙是此過程中汽車拉動重物的拉力F隨時間t變化的圖象．設t=0時汽車開始提升重物，忽略水的阻力、繩重和滑輪的摩擦，g取10N/kg．求： 
（1）圓柱體重物的質量是多少kg？
（2）圓柱體重物的密度是kg/m3？
（3）打撈前，圓柱體重物上表面受到水的壓力FP是多少N？
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【題目】如圖所示，當光從水中斜射入空氣中時，在分界面同時 發生反射和折射，反射角__________入射角，折射角__________入射角（以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”），當入 射角增大到一定程度時，折射角會先到達90°，入射角繼續增大 時，便沒有了 __________（選填“反射光線”或“折射光線”）， 光纖通信就是利用了此原理來減少光在傳播過程中的能量損失。
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【題目】為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關系．小明做了幾個帶刻度的方形有機玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）．他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度． 
（1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時，海綿凹陷的深度與壓力成比．
（2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時，海綿的凹陷深度與受力面積成比．
（3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力時（填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同．
（4）綜合上述實驗可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越 ． 所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強．
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【題目】以下對生活中各物理量的估測，最符合實際的是（ ）
A.一根頭發絲的直徑約為2nm
B.蘋果的密度約為0.9×104kg/m3
C.一名中學生雙腳站立時對地面的壓強約為1000Pa
D.初三學生小敏跑800m需要的時間約為192s
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