【題目】小剛同學用如圖電路探究“（電壓一定時一段電路中）電流跟電阻的關系”．在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的操作是（ ）
A．保持變阻器滑片不動 B．將電池個數減少
C．將變阻器滑片適當移動 D．將電池個數增加
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【題目】一個物體在一對平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運動，當這對平衡力突然消失，則物體將（ ）
A．立即停止運動 B．運動速度越來越快
C．速度減慢，最后停止 D．仍做勻速直線運動
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【題目】關于聲現象，下列說法正確的是（ ）
A.聲音傳播的速度與溫度無關
B.“輕聲細語”指的是降低聲音的音調
C.聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量
D.敲鑼時鑼面振動的幅度越大，音調越高
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【題目】某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時，進行了如下實驗步驟：
a．把杠桿的中點支在支架上，這時發現杠桿左端高、右端低，則應該把杠桿的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節，使杠桿在 位置平衡；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的個數和位置，使杠桿恢復平衡，記下兩邊的鉤碼的重，讀出兩邊的力臂，獲得一組實驗數據；
c．改變力和力臂數值，再做兩次實驗；
d．算出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數值，分析數據得出結論．
（1）請將步驟a補充完整；
（2）進行步驟a的主要目的是為了直接從杠桿上讀出 的大小；
（3）步驟d得出的實驗結論應該是 ；
（4）圖甲的杠桿已調至水平平衡，在A點掛了兩個相同鉤碼，則應在B點掛 個相同的鉤碼，才能使杠桿保持水平平衡；
（5）上述實驗步驟c的目的是為了 ；（只填代碼）
A．減小摩擦對實驗的影響
B．使每組數據更準確
C．多次測量取平均值，減小誤差
D．獲取多組數據，尋找普遍規律
（6）圖乙所示，把彈簧測力計掛鉤固定在C點，要使杠桿水平平衡，彈簧測力計向右上方拉（拉環固定在支架上）比豎直向上拉示數要 （選填“大”或“小”）．
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【題目】李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規律”（如圖，物距用u表示，焦距用f表示）．當u＞2f時，光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的 像（選填“虛”或“實”）；若想得到一個清晰放大的實像，蠟燭應向 凸透鏡的方向移動，同時光屏應向 凸透鏡的方向移動（兩空都選填“遠離”或“靠近”）；若無論怎樣移動光屏都不能得到蠟燭的像，說明u f（選填“＞”、“=”或“＜”）．
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【題目】在“探究運動和力的關系”實驗中，讓小車每次從斜面的同一高度處由靜止滑下，滑到鋪有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小車在不同的水平面上運動的距離如圖所示．問：
（1）讓小車每次從斜面的同一高度處由靜止滑下的目的是什么？
（2）通過分析可知：平面越光滑，小車受到的阻力就越 ，小車前進的距離就越 ．
（3）根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做 運動．可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體 的原因．
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【題目】人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發出的聲音，這是因為（ ）
A.蝙蝠發聲響度太小
B.蝙蝠發出的聲音頻率太高
C.蝙蝠不會發聲
D.蝙蝠發出的聲音頻率太低
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