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3．人們利用光制造出能測量長距離的“直尺”叫激光測距儀，激光測距技術還廣泛運用在衛星測控、大地測量．

分析激光測距儀向目標發射激光脈沖束，接受返回來的激光束，測出激光往返所用的時間，就可以算出所測天體與地球之間的距離．

解答解：科學家利用光制造出能測量遠距離“尺”的儀器是激光測距儀．激光測距技術廣泛應用在人造地球衛星測控、大地測量等方面．
故答案為：激光測距儀；衛星測控；大地測量．

點評本題考查了學生對光的傳播速度以及激光測距的了解，屬于基礎的考查，相對比較簡單．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．

隨著人們環保意識的提高，節水潔具逐漸進入社會所謂節水潔具，是指每沖洗一次的耗水量在6L以內的潔具，某校新安裝了10套每沖洗一次耗水量為5L的節水型潔具，而原有的潔具每沖洗一次耗水量為9L則：
（1）1t水可供一套節水潔具沖洗200次；
（2）從理論上計算（設每套節水潔具平均每天使用l00次，每月以30天計），該校因使用節水潔具每月可節水120t；
（3）該校水表示數如圖所示，則其累計用水約332t．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．

如圖所示，斜插在水中的筷子，看起來水下部分向上彎折，這是由于光從水進入空氣發生折射造成的，我們所看到的水下部分的筷子其實是實際筷子的虛（虛/實）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關．

（1）在實驗中，需要通過觀察壓強計“U”形管兩側液面的高度差，比較液體內部的壓強；
（2）如圖是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強的實驗裝置，完成了如下兩次實驗：
①要探究液體密度相同時，液體的壓強與液體的深度是否有關，應選取裝置甲和裝置乙（選填“乙”或“丙”）來進行研究；
②要探究液體深度相同時，液體的壓強與液體的密度是否有關，應選取裝置乙和裝置丙（選填“甲”或“丙”）來進行研究．
（3）圖丁所示的攔河大壩上窄而下寬，可以利用小芳的實驗①（只填序號）的結論解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、已調零的電流表、電壓表各一個，阻值已知的定值電阻若干個（6個以上），開關一個，導線若干，請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“兩個電阻R₁與R₂串聯時，如果R₁的阻值保持不變，則電阻R₁與R₂串聯的等效電阻R跟電阻R₂的關系為：R=R₂+b（b為常量）”．請你畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列圖示與文字說明對應正確的是（　　）

	A．	彎道上沿曲線勻速滑行的運動員，運動狀態不改變
	B．	靜止的小車上固定的小球的受力示意圖
	C．	輪胎上刻有花紋，為了減小摩擦
	D．	電流的磁效應

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖1所示，用刻度尺測量A、B兩個木條的長度，刻度尺的分度值為0.1cm，其中對木條B的測量是正確的，這個木條的長度是1.67cm．
（2）如圖2所示，秒表的示數為1min39.8s，合99.8s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．擴散現象等大量事實表明，一切物質的分子都在不停地做無規則運動；溫度越高，分子運動越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．

在探究“光的反射規律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉動．
（1）要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現，你認為紙板與平面鏡的位置關系應該是垂直（選填“垂直”或“不垂直”）．實驗時，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發生了漫反射．
（2）如圖（a）所示，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結論：反射角等于入射角．你認為這樣得出結論不合理（選填“合理”或“不合理”），原因是憑一次實驗數據得出結論有偶然性，應改變入射角，進行多次實驗．
（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的OA方向射出，因為在光的反射現象中光路是可逆的．
（4）如圖（b）所示以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在F上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是為了驗證反射光線、入射光線和法線在同一平面內．

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