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【題目】如圖所示，一圓柱形敞口容器內裝有適量的水，用激光筆從其左側某一高度斜射一束激光，在容器底部產生一個光斑O，這束激光在水面發生偏折，折射角_____入射角（選填“大于”、“小于”或“等于”）；保持激光筆不動，逐漸向杯中加水，則光斑向_____（選填“左”或“右”）移動。

【答案】小于左

【解析】

根據題圖和“保持激光筆不動，逐漸向杯中加水，則光斑向移動”可知，本題考查光的折射規律的應用。根據光的折射規律，在做光路圖時，前后兩次由于入射角不變，所以要保證折射角不變，折射光線平行，通過比較光斑位置得出結論；

光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角；

保持激光筆不動，逐漸向杯中加水，水位升高，光的折射的光路圖分別如B、A圖所示：

兩者比較可知，水位升高，光斑向左移動；

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【題目】小明家所在的小區安裝了自動售水機。售水機既可以通過刷卡閉合“感應開關”，接通供水電機取水，也可以通過投幣閉合“投幣開關”，接通供水電機取水；光線較暗時“光控開關”自動閉合，接通燈泡提供照明。以下簡化電路符合要求的是（）

A. B. C. D.

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【題目】在“探究通電螺線管外部的磁場分布”的實驗中

（1）在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑，通電后輕敲紙板，鐵屑的排列情況如圖所示，通過鐵屑的排列情況可知，通電螺線管外部的磁場與__________ 磁體的磁場相似。為描述磁場而引入的磁感線___________（填“是”或“不是”）真實存在的。

（2）為了研究通電螺線管的磁性，老師與同學們一起對螺線管導體中可能的電流方向和繞線方式進行了實驗，得到了如下圖所示的四種情況。實驗說明通電螺線管的極性只與__________ 有關，且這個關系可以用___________ 判斷。

（3）通電螺線管的磁性強弱可以通過觀察螺線管吸引大頭針的個數來判斷。為了研究通電螺線管的磁性強弱與電流大小的關系，提供了如下圖所示的器材，請根據要求用筆畫線代替導線將圖中的電路補充完整，要求：①小磁針的指向滿足如圖所示的方向；②滑動變阻器的滑片向左端移動時，通電螺線管中的電流變小。

（_____）

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【題目】生活中我們發現：電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲熱得發紅，而導線卻幾乎不發熱。為了探究“電流通過導體時產生熱量的多少跟什么因素有關”，老師設計了如圖甲、乙兩組實驗裝置：將a、b、c、d四段電阻絲分別密封在完全相同的盒內，盒內封閉一定量的空氣，并與裝有相同液體的U型管相連通。將電阻絲e與圖乙中電阻絲d并聯置于盒外，五段電阻絲中b為其余均為。

（1）乙裝置可探究電流產生的熱量與____的關系；

（2）乙裝置中盒外連接的電阻絲e的作用是____；

（3）其中____裝置能夠解釋“電爐絲熱得發紅，而導線卻幾乎不發熱”。

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【題目】如圖是正常家庭電路的一部分。下列說法正確的是：

A.零線與大地之間的電壓為220V

B.測電筆先后插入插座的左右插孔，氖管都發光

C.電冰箱的插頭插入三孔插座能使電冰箱的金屬外殼接地

D.斷開開關S后，站在地上的人接觸a點或b點都不會觸電

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【題目】小明手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，他想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是從實驗室找來了一塊電壓表，一個滑動變阻器，一個已知阻值為R0的定值電阻，一個電源（電壓保持不變），以及若干導線和開關。請你利用上述器材設計實驗，測出小燈泡正常工作時的電阻Rx阻值。要求：

（1）畫出實驗電路圖；

（2）寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量；

（3）寫出Rx的數學表達式（用已知量和測量量表示）。

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【題目】如圖所示，是某同學在做“平面錐成像特點”實驗裝置。請你運用所學知識完成下面的問題。

（1）M 是一塊_____（選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”）

（2）實驗時，點亮蠟燭 A，移動 M 后面沒有點亮的同樣的蠟燭 B，直到從前面不同位置看去，M 后面的 B 好像被點亮似的。觀察比較 A、B 的大小，當蠟燭 A 慢慢靠近 M 時，觀察到蠟燭像 B 的大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）若在實驗中，不能使 A 與 B 的像完全重合是因為玻璃板沒有與桌面_____放置所致，在實驗中還可通過 M 觀察到后面出現兩個像，這是由于玻璃板_____。

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【題目】如圖是某種光電計數器的原理示意圖，其中R1的電阻值隨著光照亮度的增大而減小，R2為定值電阻．工件隨傳送帶運動，使光源的光線間歇地照射R1，A，B兩點間的信號處理系統每獲得高電壓時計數一次。下列說法正確的是

A.光線照射R1時，使R1兩端電壓變大，信號處理系統計數

B.光線照射R1時，使R1兩端電壓變小，信號處理系統計數

C.工件擋住光線，使R1兩端電壓變小，信號處理系統計數

D.工件擋住光線，使R1兩端電壓變大，信號處理系統計數

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【題目】學校實踐活動小組的同學在利用如圖所示裝置，探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時，得到如下實驗數據：

不同表面	木塊的放置方式	彈簧測力計的示數/N
不同表面	木塊的放置方式	一個木塊	兩個木塊疊放
木板表面	平放	1.8	3.6
木板表面	側放	2.9	3.6
木板上鋪毛巾	平放	2.4	4.8
木板上鋪毛巾	側放	2.4	4.8

（1）你認為表中哪個數據是不合理的，并指出導致數據不合理的原因；

（2）請你分析表格中的數據，寫出可以得到的三個實驗結論；

（3）許多同學指出了該實驗操作方法存在不足，請你利用現有器材進行改進，并敘述改進后有哪些優點。

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