【題目】汽車已經成為現代生活中不可缺少的一部分，現代汽車多數采用汽油機作為發動機，如圖是四沖程汽油機的工作循環示意圖，下列說法中正確的是（ ）
A. 甲沖程是把機械能轉化為內能 B. 乙沖程是把內能轉化為機械能
C. 工作的正確順序：丁乙丙甲 D. 工作的正確順序：乙丙丁甲
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小李和同學們進行測量滑輪組機械效率的實驗：
(1)他們按照如圖所示的順序進行實驗，其中甲、乙實驗用的是同一滑輪組。在實驗過程中，應_______拉動彈簧測力計。
(2)他們記錄的數據如下表所示，丙實驗中有用功________J，總功________J，滑輪組的機械效率為_____。
實驗 | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 測力計示數F/N | 繩子自由端移動距離s/m | 機械效率η |
甲 | 1.0 | 0.1 | 0.5 | 0.3 | 67% |
乙 | 2.5 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 83% |
丙 | 1.0 | 0.1 | 0.5 | 0.4 |
(3)對比分析實驗甲、乙，可得出：同一滑輪組，提升的鉤碼_______________，機械效率越高。
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【題目】小明同學探究“影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示的實驗，請根據小明的實驗探究回答下列問題。（g＝10N/kg、ρ 水＝1.0×103kg/m3）
（1）在B 與D兩圖中，研究浮力與______的關系；在C與E兩圖中，研究浮力與______的關系。
（2）根據實驗數據，可知物體的體積為______cm3
（3）在小明實驗的基礎上，根據有關實驗數據，可以計算出鹽水的密度為______kg/m3。
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【題目】在“測量小燈泡功率”實驗中，電池組是由4節二號干電池串聯而成的，小燈泡的額定電壓是3.8V．剛好電壓表的0～15V檔量程損壞了，聰明的小明同學想出了一個辦法，就是將0～3V的那檔量程的電壓表按圖的方法連接起來．閉合開關時，電壓表的示數是2V．這時應將滑動變阻器的滑片P向________ 方向移動．此時電流表的示數________ （填：“變大”或“變小”）．
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【題目】下圖1中力F1水平拉動重為G的物體A在水平路面勻速移動了s，改用滑輪組拉動A在同一路面勻速移動了s，拉力為F2（如圖2）。此過程滑輪組
A. 總功為F2s
B. 額外功為Gs
C. 機械效率為
D. 有用功為F1s
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【題目】如圖，水平地面上有底面積為300cm2，不計質量的薄壁盛水柱形容器A，內有質量為400g、邊長為10cm、質量分布均勻的正方體物塊B，通過一根長10cm的細線與容器底部相連，此時水面距容器底30cm（如圖），（ρ水=l.0×103kg/m3，g取10 N/kg）求：
（1）物體受到的浮力；
（2）水對容器底的壓強；
（3）剪斷繩子，待物塊靜止后水對容器底的壓強變化量。
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【題目】請將下面探究活動記錄中的空白處填寫完整：
小明同學有一輛玩具電動車，在行駛過程中，車上的小動物可以自由旋轉，這種功能是由兩個電動機帶動的．如圖所示是玩具電動車的簡化電路圖．小明判斷該玩具車的行駛電動機和旋轉電動機是并聯連接的。目前該車出現了故障：通電后玩具電動車只能行駛，且行駛定時器無法起到控制作用；而無論怎樣操作，上面的小動物都不能旋轉．對此，小亮同學提出了猜想：
[猜想與假設]
A．可能是行駛定時器有故障
B．可能是旋轉開關有故障
C．可能是旋轉定時器有故障
D．可能是旋轉電動機有故障
（1）針對猜想A小明同學判斷行駛定時器出現的故障可能是 （選擇“斷路”或“短路”）
針對其他猜想，小明同學利用一只電壓表來判斷故障的位置．
（2）[進行實驗]
將玩具電動車裝上 節新干電池，閉合旋轉開關和旋轉定時器；
將電壓表一端接在d點不動，另一端依次接在a點、b點、c點，觀察電壓表的示數．
[分析和論證]
①如果另一端接在a點時電壓表有示數，接在b點時無示數，說明旋轉開關 （選擇“斷路”、“短路”或“正常”）；
②如果另一端分別接在a、b點時，電壓表都有示數，然后改接到c點，發現電壓表仍然有示數，且Uad=Ubd=Ucd= V，說明 有故障．
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【題目】某實驗小組利用圖所示裝置研究杠桿的機械效率，實驗的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿的一端作為支點O，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿'保持水平，此時彈簧測力計的讀數為F0。
②拉動彈簧測力計緩慢上升（保持O點位置不變），在此過程中彈簧測力計的讀數為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2，請回答以下問題：
（1）在實驗步驟①中，杠桿保持水平平衡，F0×OB=G×___________。
（2）在實驗步驟②中，杠桿機械效率的表達式為η=___________。（用題中已知或測量的物理量符號表示）
（3）本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是_________________。
（4）若只將鉤碼的懸掛點由A移至C，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
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【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,小麗與同學們用同一滑輪組進行了三次實驗(如下圖所示),實驗數據記錄如下表。
次數 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升距離/cm | 彈簧測力計示數/N | 彈簧測力計上升距離/cm | 機械效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | ① |
3 | 6 | 10 | ② | 30 | 90.9% |
(1)實驗中應沿豎直方向_______拉動彈簧測力計。
(2)表格中編號①處數據為______編號②處數據為______。
(3)第3次實驗時,鉤碼上升的速度為0.1m/s,則拉力的功率為______W。
(4)分析數據可得結論:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越_____(選填“高”或“低”)。
(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計繩重及摩擦,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率_____(選填“變大”“變小”或“不變”),理由是_____。
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